18.花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完善,并分析回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色,在滴加清水蓋上玻片前用50%的酒精洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出紅色.
(2)在花生種子萌發(fā)后,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
一、實(shí)驗(yàn)課題:探究花生子葉對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響
二、實(shí)驗(yàn)材料:胚根長(zhǎng)出2~3mm,種皮漲破的花生種子.
三、實(shí)驗(yàn)步驟:①對(duì)花生種子進(jìn)行處理:
A組:保留兩片子葉   B組:保留一片子葉  C組:保留半片子葉   D組:去除兩片子葉
②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中.
③每天定時(shí)澆水,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:萌發(fā)3周后結(jié)果如下.不同處理對(duì)花生幼苗生長(zhǎng)的影響
組別株高(cm)根長(zhǎng)(cm)葉片數(shù)
A10.118.2526
B7.21419
C5.11114
D0.83.89
①本實(shí) 驗(yàn)的自變量是子葉的完整程度(子葉的數(shù)量、大小、多少),對(duì)照組是A.
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無(wú)關(guān)變量有光照、溫度(填兩個(gè)).
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中花生種子進(jìn)行什么類(lèi)型的呼吸,關(guān)鍵取決于含培養(yǎng)基的塑料杯中氧氣的含量
④請(qǐng)寫(xiě)出以葡萄糖為底物的有氧呼吸的反應(yīng)方程式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.

分析 生物大分子的檢測(cè)方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍(lán);還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)脂肪的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)中,制片過(guò)程需要用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,洗去浮色;蘇丹Ⅳ試劑使脂肪滴呈現(xiàn)紅色(蘇丹Ⅲ呈橘黃色).(2)①探究花生子葉對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)中,自變量是子葉的完整程度,對(duì)照組是沒(méi)有進(jìn)行處理的一個(gè)組,即A組.
②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制相同的溫度、光照、種子的萌發(fā)狀況等影響花生幼苗生長(zhǎng)的因素.
③花生種子進(jìn)行什么類(lèi)型的呼吸,關(guān)鍵取決于含培養(yǎng)基的塑料杯中氧氣的含量.
④有氧呼吸反應(yīng)方程式為:C6H12O6+6O2+6H2O $\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)50%的酒精(或酒精) 紅
(2)①子葉的完整程度(子葉的數(shù)量、大小、多少) A
②溫度、光照、種子的萌發(fā)狀況等
③氧氣
④C6H12O6+6O2+6H2O $\stackrel{酶}{→}$  6CO2+12H2O+能量

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查生物大分子的檢測(cè),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.胰蛋白作用于一定的某物質(zhì)(底物),溫度保持在37℃,pH保持在最適值,生成物的量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1;圖2表示比較過(guò)氧化氫酶和無(wú)機(jī)催化劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)胰蛋白酶作用的底物是蛋白質(zhì).
(2)在140min后,曲線變成水平,這是因?yàn)榈孜锪恳欢,底物已被耗盡.
(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液溫度由37℃逐漸升高到60℃,則酶催化反應(yīng)的速率將降低,原因是溫度過(guò)高導(dǎo)致酶失活,說(shuō)明酶的催化作用需要適宜的條件.
(4)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶的催化作用具有特性是高效性,未加酶的組所起的作用是對(duì)照組作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu),①~⑥表示物質(zhì);乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線,S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)葉綠體中的色素分布于類(lèi)囊體(基粒)膜上.提取綠葉中的色素時(shí),為保護(hù)色素,要加入的化學(xué)藥品是CaCO3,其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.
(2)甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是②(填圖中序號(hào)).
(3)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則甲圖中①→②→①的循環(huán)不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行,原因是沒(méi)有光反應(yīng)提供的ATP與[H],暗反應(yīng)不能進(jìn)行.
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí),甲圖中⑥的去向是擴(kuò)散到線粒體和外界.
(5)乙圖中O~D間,此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為S1+S3,光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1(用S1、S2、S3表示).
(6)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè),葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第36小時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱.
(7)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),丙圖中c點(diǎn)的位置將上移(填“上移”、“下移”或“不變”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.植物激素甲、乙、丙和生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的作用模式如下圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙激素之間具有拮抗作用
B.乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素
C.用NAA處理得到的無(wú)子性狀屬于不可遺傳變異
D.甲、乙、丙可在細(xì)胞中大量合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下面圖甲中①~④表示人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生命活動(dòng).圖乙為圖甲中的某個(gè)過(guò)程,其中PU、GATA為兩種蛋白質(zhì),是細(xì)胞內(nèi)的調(diào)控因子.請(qǐng)回答:

(1)圖甲中①的方式可能有有絲分裂、減數(shù)分裂、無(wú)絲分裂;④產(chǎn)生的內(nèi)因是原癌基因與抑癌基因突變.
(2)圖乙屬于圖甲中的②過(guò)程(填序號(hào)).其中A、B、C、D細(xì)胞不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)據(jù)圖乙分析,將血紅細(xì)胞前體轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞的人為調(diào)控措施可能是降低GATA的含量(或增加PU的含量).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用32P標(biāo)記果蠅精原細(xì)胞所有核DNA雙鏈,然后置于31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng).關(guān)干該果蠅的精原細(xì)胞的一次有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。
A.有絲分裂與減數(shù)第一次分裂兩者后期細(xì)胞中,32P的DNA的含量,前者是后者的兩倍
B.有絲分裂與減數(shù)第二次分裂兩者后期細(xì)胞中,32P的DNA的含量,前者是后者的兩倍
C.有絲分裂與減數(shù)第一次分裂兩者前期細(xì)胞中,32P的DNA的含量相同,染色體數(shù)不同
D.有絲分裂與減數(shù)第一次分裂兩者中期細(xì)胞中,32P的DNA的含量不同.染色體數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

(1)圖中食物網(wǎng)很簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的 能力較弱,穩(wěn)定性較低。除圖中所示的生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

(2)若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì) 。若外來(lái)生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致草原的 銳減或喪失。

(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是 。若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?u> 只。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

韭菜的體細(xì)胞中含有 32 條染色體,它的一個(gè)染色體組含 8 條染色體,則韭菜是( )

A.二倍體 B.四倍體

C.六倍體 D.八倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是( 。
①能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的
②能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)
③處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)多,故某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失時(shí),可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物替代.
A.①②③B.②③C.①③D.①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案