如圖為典型的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于該圖的描述正確的是（　　）
A、只有在電子顯微鏡下才能看到該圖所示的結(jié)構(gòu)
B、圖中3為染色體（質(zhì)），易被甲基綠染成深色
C、大分子物質(zhì)均可以通過(guò)4進(jìn)出細(xì)胞核
D、不同細(xì)胞內(nèi)，2的大小和數(shù)量相同
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，1表示核膜，2表示核仁，3表示染色質(zhì)，4表示核孔，5表示核糖體，6表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
解答： 解：A、只有在電子顯微鏡下才能看到該圖所示的結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡看不到，A正確；
B、圖中3為染色體（質(zhì)），易被堿性染料（龍膽紫或醋酸洋紅）染成深色，B錯(cuò)誤；
C、核孔也有選擇透過(guò)性，如信使RNA可以通過(guò)來(lái)到細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核的DNA就不能，C錯(cuò)誤；
D、核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)，不同細(xì)胞由于蛋白質(zhì)合成的速率不同，則核仁大小不同，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列遺傳病不能夠用顯微鏡進(jìn)行檢測(cè)的是（　�。�
A、性腺發(fā)育不良
B、21三體綜合征（先天性愚型）
C、貓叫綜合征
D、色盲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)基因表達(dá)的理解，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成而使遺傳信息得到表達(dá)
B、同一個(gè)體的不同體細(xì)胞，細(xì)胞核中的DNA分子相同，但RNA和蛋白質(zhì)是不同的
C、在真核細(xì)胞中，RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成則在細(xì)胞質(zhì)完成
D、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中DNA分子多，所以轉(zhuǎn)錄的mRNA多，從而翻譯合成大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”的層次一致的是（　�。�
A、分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B、骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→馬
C、神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅
D、上皮細(xì)胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)能在電子顯微鏡下作為區(qū)分藍(lán)藻和衣藻依據(jù)的是（　�。�
A、線粒體B、細(xì)胞壁
C、染色體D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，核苷酸是組成核酸的基本單位，如圖．期中a是一分子的五碳糖，m是一分子的含氮堿基，b是一分子的核苷酸．下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人肝細(xì)胞中的b有8種，m有5種，核酸有2 種，遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中
B、艾滋病病毒（HIV病毒）的m可為尿嘧啶，其遺傳物質(zhì)是RNA
C、大腸桿菌的DNA主要位于細(xì)胞核，RNA位于細(xì)胞質(zhì)
D、用甲基綠-吡羅紅混合染色劑對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，則顯綠色的區(qū)域主要集中的部位是細(xì)胞核，這說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

HIV能通過(guò)淋巴T細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別淋巴T細(xì)胞，如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵．因HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療AIDS提供了新的思路．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、CD4是成熟紅細(xì)胞合成的一種抗體，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、入侵到成熟紅細(xì)胞內(nèi)的HIV會(huì)利用其細(xì)胞核和多種細(xì)胞器來(lái)完成自身生命活動(dòng)
C、人體淋巴T細(xì)胞含有的核酸包括兩大類，它們都是由一條核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成的
D、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA，其水解產(chǎn)物為4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，正確的是（　�。�
①葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來(lái)源
②C、H、O、N、P均是核苷酸、核酸、脂肪、脂肪酸和氨基酸共有的化學(xué)元素
③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA
④有葉綠體的生物都是自養(yǎng)型，有線粒體的生物都是異養(yǎng)型
⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別作用的物質(zhì)
⑥磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì)．
A、③⑤⑥B、①②④
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞）
（1）原生質(zhì)層包括
 
這幾部分（填標(biāo)號(hào)），可以把原生質(zhì)層看作一層
 
性膜．
（2）若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放入清水中，則細(xì)胞的變化是
 

A、a→b→c→b→a    B、a→b→a→c      C、a→b→c          D、a→c→b→a
（3）若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后再放人清水中，則細(xì)胞的變化是
 
A、a→b→c→b→a     B、a→b→a→c     C、a→b→c     D、a→c→b→a
（4）若將細(xì)胞a置于1mol/L的KNO3溶液中，則細(xì)胞變化為上述答案中的A，在此過(guò)程中物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是
 

A、自由擴(kuò)散   B、協(xié)助擴(kuò)散    C、主動(dòng)運(yùn)輸    D、交換吸附
（5）圖c所處的生理狀態(tài)是
 
．

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