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科目: 來源: 題型:

森林中,陽光可能會穿過森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它們隨太陽運動和枝葉的擺動而移動.如圖顯示了在“光斑”照耀前后一株生長旺盛的植物光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況.請據圖判斷下列說法正確的是( 。
A、“光斑”開始,氧氣釋放速率增加,表明此時植物開始光合作用并且強度大于呼吸作用
B、圖中的A點兩條曲線重合,表明植物此時光合作用等于呼吸作用
C、該實驗表明,影響氧氣釋放速率的因素是光照強度和CO2 吸收速率
D、A至B段,兩條曲線出現差異,此時CO2吸收速率大于氧氣的釋放速率,表明植物呼吸作用大于光合作用

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科目: 來源: 題型:

下列關于敘述,正確的是(  )
A、葉肉細胞在有光或無光條件下均能產生CO2和消耗ATP
B、綠色植物在黑暗條件下不合成有機物
C、用纖維素酶處理后的植物細胞不發(fā)生滲透作用
D、松土能促進根系吸收有機肥料,提高農作物的產量

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科目: 來源: 題型:

將酵母菌研磨后得到勻漿,將勻漿離心后得到上清液(為細胞質基質)和沉淀物(含細胞器).把等量的上清液、沉淀物和勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中(如圖),分別進行三項獨立的實驗,請回答:
(1)如果向三支試管分別滴加葡萄糖,各試管的最終產物是:甲
 
,乙
 
,丙
 

(2)如果在隔絕空氣的情況下,向三支試管分別滴加葡萄糖,各試管的最終產物是:甲
 
,乙
 
,丙
 

(3)如果向三支試管分別滴加丙酮酸,各試管的最終產物是:甲
 
,乙
 
,丙
 

(4)如果在隔絕空氣的情況下,向三支試管分別滴加丙酮酸,各試管的最終產物是:甲
 
,乙
 
,丙
 

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科目: 來源: 題型:

根據有氧呼吸圖解思考問題:
(1)圖中①、②、③、④分別是什么物質?
 

(2)請分析有氧呼吸過程中,水的參與與水的產生分別發(fā)生在哪個階段?
 
O2參與反應發(fā)生在哪個階段?
 
CO2是在哪個階段產生的?
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是光合作用過程圖解,請分析后回答下列問題:

(1)圖中A是
 
存在于
 
細胞器中,其主要作用是
 
、B是
 
、E是
 
、G是
 

(2)光合作用依據是否需要光參與反應可以分為兩個階段分別為
 
 
.其中①②過程分別稱為
 
,
 
;③④過程稱為
 
 

(3)圖中C是
 
,它被傳遞到葉綠體的基質部位,用于
 

(4)圖中D是
 
,在葉綠體中合成D所需的能量來自
 

(5)當突然停止光照時,E
 
,G
 
.(填增加或減少)
(6)光合作用的實質是:把
 
轉變?yōu)橛袡C物,把
 
轉變成
 

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科目: 來源: 題型:

將參與有氧呼吸的氧氣用18O標記,結果發(fā)現含18O的物質是( 。
A、H20
B、C02
C、C3H4O3
D、C3H6O3

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科目: 來源: 題型:

在等量葡萄糖分解的過程中,釋放能量最多的是( 。
A、[H]和氧氣結合成H2O
B、丙酮酸分解為酒精和CO2
C、葡萄糖分解為乳酸
D、葡萄糖分解為丙酮酸

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科目: 來源: 題型:

現有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產生的酒精和二氧化碳的量如圖所示(兩種呼吸作用速率相等),在氧濃度為a時( 。
A、酵母菌只進行發(fā)酵
B、67%的酵母菌進行發(fā)酵
C、33%的酵母菌進行發(fā)酵
D、酵母菌停止發(fā)酵

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科目: 來源: 題型:

將單細胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經過一段時間后突然停止光照,發(fā)現藻體內的三碳酸的含量突然上升,這是由于在短時間內( 。
A、光反應仍然進行,形成NADPH和ATP
B、光反應仍然進行,不能形成NADPH和ATP
C、碳反應仍進行,三碳酸被還原成三碳糖的量減少,而積累了三碳酸
D、碳反應立即停止,CO2與RuBP不能繼續(xù)形成三碳酸

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科目: 來源: 題型:

營養(yǎng)植物的轉換
如圖為人體內三大營養(yǎng)物質代謝過程示意圖,其中數字表示過程,大寫英文字母表示物質.

(1)圖中A、B、C、D四種物質中,能在肝臟內形成的是
 

(2)人體血液中乳酸量增多時,參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的物質主要是
 

(3)E是
 
 
;過程16包含
 
循環(huán),過程16的產物
 
中的氧原子來自反應物中的氧氣.D物質是
 

(4)圖中編號5-16中有ATP生成的過程編號有
 

(5)圖中編號13所代表過程是
 
,產物是
 
.14所代表的過程是
 

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