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科目： 來(lái)源： 題型：

在對(duì)某種兔的種群密度調(diào)查中，調(diào)查范圍為2公頃，第一次捕獲并標(biāo)記45只，第二次捕獲26只，其中標(biāo)記兔12只，則該兔的種群密度約為（　　）
A、45只/公頃
B、26只/公頃
C、49只/公頃
D、98只/公頃

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科目： 來(lái)源： 題型：

多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．成熟的番茄果實(shí)中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達(dá)，可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過(guò)
 
獲取PG基．
（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有
 
的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選．
（3）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株，需要用
 
技術(shù)；其中，愈傷組織經(jīng)
 
形成完整植株．
（4）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，培養(yǎng)24～48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，通過(guò)觀察細(xì)胞是否發(fā)生
 
現(xiàn)象來(lái)鑒別細(xì)胞壁是否再生．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是轉(zhuǎn)基因抗病毒煙草的產(chǎn)生過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、過(guò)程①使用了限制酶，切割的結(jié)果一定會(huì)產(chǎn)生黏性末端
B、過(guò)程④選擇同一品種煙草的任何細(xì)胞都可以，因?yàn)榧?xì)胞全能性的表達(dá)程度都相同
C、過(guò)程⑤中的愈傷組織在細(xì)胞分裂素多，生長(zhǎng)素少的配比下，有利于生根
D、過(guò)程③和⑥的篩選都可以利用目的基因制作的基因探針

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科目： 來(lái)源： 題型：

基因工程技術(shù)中的目的基因主要來(lái)源于（　　）
A、自然界現(xiàn)存生物體內(nèi)的基因
B、自然突變產(chǎn)生的新基因
C、人工誘變產(chǎn)生的新基因
D、科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)人工合成的新基因

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、、A中可能含有S
B、、若兩蛋白質(zhì)的B的種類、數(shù)量和排列順序相同，則它們一定是同一種蛋白質(zhì)
C、、C中含有C、H、O、N四種化學(xué)元素
D、、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)踐與基因工程無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、利用DNA探針檢測(cè)飲用水是否含病毒
B、獲得雜交瘤細(xì)胞
C、選擇“工程菌”來(lái)生產(chǎn)胰島素
D、培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，下面有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①和②中的酶都是基因工程中所需的工具
B、PCR會(huì)用到③和④中的酶
C、除了③以外，①②④中的酶作用的都是相同的鍵
D、③作用過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生水

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化是指（　�。�
A、植物體的分生組織通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B、未成熟的種子經(jīng)過(guò)處理培育出幼苗的過(guò)程
C、植物的器官、組織或細(xì)胞通過(guò)離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程
D、取植物的枝芽培育成一株新植物的過(guò)程

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科目： 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是由
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞．

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科目： 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，所需CO2的主要作用是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案