科目: 來源: 題型:
A、為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物 |
B、為保護(hù)草場(chǎng),減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠 |
C、自然保護(hù)區(qū)的建立是保護(hù)生物多樣性的有效手段,但不是唯一手段 |
D、為了保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定,自然保護(hù)區(qū)內(nèi)要嚴(yán)禁開發(fā)利用 |
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科目: 來源: 題型:
A、地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性 |
B、許多野生生物的價(jià)值目前還不清楚,所以生物的多樣性具有間接的價(jià)值 |
C、保護(hù)生物多樣性關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,合理開發(fā)利用自然資源 |
D、生物多樣性保護(hù)的最有效措施是加強(qiáng)教育和法制管理和禁止利用生物資源 |
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科目: 來源: 題型:
A、12+XX或12+XY |
B、12+XX或12+YY |
C、14 |
D、7 |
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科目: 來源: 題型:
秋水仙素質(zhì)量分?jǐn)?shù)(×10-3) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
分裂中期細(xì)胞(%) | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 3.1 | 11.2 | 11.5 | 12.3 |
染色體形態(tài) | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 不正常 | 不正常 |
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科目: 來源: 題型:
1 |
3 |
2 |
3 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目: 來源: 題型:
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科目: 來源: 題型:
A、二倍體的單倍體一般高度不育 |
B、由配子發(fā)育成的個(gè)體稱單倍體 |
C、多倍體一般營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高,葉片、種子、果實(shí)較大,莖桿粗壯 |
D、生物的體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體 |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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