在弱光下，葉綠體以其橢圓球體的正面朝向光源，好處是；在強(qiáng)光下，葉綠體以其橢球體的側(cè)面朝向光源，好處是．

用高倍顯微鏡觀察一個正常生活的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)沒有葉綠體，則該細(xì)胞（　�。�

變形蟲切割實驗
（1）實驗過程

（2）實驗結(jié)論：．

某科研小組研究鎘、銅對河蚌過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時間后，測得河蚌過氧化氫酶活性如表所示．

毒物	空白對照組	a			銅
質(zhì)量濃度（μg?L-1）	0	50	100	150	50	100	150
酶活性（U?mg-1）	433	582	455	387	488	426	380

請回答下列問題：
（1）表中a應(yīng)是．
（2）請列舉本實驗需要控制的兩個無關(guān)變量：．
（3）進(jìn)行過氧化氫酶活性測定時，選過氧化氫為底物，用一定條件下單位時間的來表示．
（4）若測定鎘和銅對河蚌過氧化氫酶活性的綜合影響作用，本實驗應(yīng)如何完善？．
（5）若比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率，需利用河蚌的新鮮的軟體組織制成研磨液．研磨河蚌軟體組織的目的是．能否用河蚌過氧化氫酶作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響？．

如圖，結(jié)構(gòu)A為．

加拿大一枝黃花屬雙子葉多年生草本植物，原產(chǎn)北美，作為觀賞植物引人我國，現(xiàn)已在一些地區(qū)蔓延成災(zāi)，有“植物殺手”之稱．嚴(yán)重威脅這些地區(qū)的生物多樣性．為了研究加拿大一枝黃花在某地區(qū)的分布與危害性，有人做如下調(diào)查：將調(diào)查的地塊劃分成10等份，每份內(nèi)取1個樣方，分別統(tǒng)計各樣方內(nèi)的植物種類和數(shù)量，計算各種植物的種群密度．近五年植物種群變化的調(diào)查結(jié)果匯總?cè)绫恚?br />（單位/株?m^-2）

年份 種名	2000年	2001年	2002年	2003年	2004年
加拿大一枝黃花	1.9	5.1	9.4	15.1	16.5
狗牙根	8.0	6.2	5.6	3.9	1.6
巢菜	3.0	2.1	1.1	0.2	0
車前草	3.0	2.0	0.4	0	0
婆婆納	3.2	2.8	1.7	1.3	0
澤漆	2.1	1.8	1.5	1.0	0
小蘗	2.2	1.9	1.5	1.2	1.0
狗尾草	3.2	2.5	1.5	1.1	0.6
繁縷	8.0	3.2	1.1	0.5	0
卷耳	5.4	1.4	1.0	0	0

（1）本調(diào)查采用的方法是；取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)；種群密度的計算方法是．
（2）從生物多樣性保護(hù)的角度考慮．本調(diào)查結(jié)果給我們的啟示是．

如圖為一個人工組建的濕地生態(tài)系統(tǒng)示意圖，經(jīng)過初步處理的污水和由農(nóng)田流出的水先經(jīng)過此濕地，再流入湖泊或進(jìn)行農(nóng)田灌溉，試分析：
假設(shè)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者每年固定264萬kg CO₂，如果不考慮呼吸消耗，那么生產(chǎn)者每年生產(chǎn)了萬kg有機(jī)物，其中含有可被生物利用的能量kJ，此生態(tài)系統(tǒng)中的次級消費者最多可獲得能量kJ（CO₂的相對分子質(zhì)量為44g/mol，葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180g/mol）

植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程中常用的技術(shù)手段之一，請分析回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題：
（1）植物組織培養(yǎng)的整個過程為準(zhǔn)備工作→接種→培養(yǎng)→試管苗移栽，接種所用的植物材料稱為，材料最好取自植物的芽尖，因為用該處的細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，再生的植株就有可能．
（2）植物組織培養(yǎng)時，在條件下愈傷組織長得更快，一般接種后大約2周時間出現(xiàn)愈傷組織．由于植物細(xì)胞對培養(yǎng)基中營養(yǎng)物質(zhì)的消耗，所以在培養(yǎng)一段時間后必須，進(jìn)行繼代培養(yǎng)．當(dāng)試管苗有了葉綠體后必須進(jìn)行培養(yǎng)．知識通過比較分析對問題進(jìn)行解釋、推理，得出正確結(jié)論的能力．

回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題
某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)．
①制備培養(yǎng)基的操作步驟是．（用下列字母排序）
a倒置培養(yǎng)皿          b計算        c熔化       d稱量        e滅菌
A．a(chǎn)→b→c→d→e            B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e            D．b→d→c→e→a
②培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了和．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是和．
③對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是．
④為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在．要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種作為對照進(jìn)行實驗．
⑤培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有種細(xì)菌．一般說來，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越．
⑥如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為．

從某地分離到能分泌淀粉酶的細(xì)菌，對此菌進(jìn)行誘變，利用染色法篩選淀粉酶產(chǎn)量高的菌體．（染色法：染料和培養(yǎng)基中的淀粉發(fā)生顏色反應(yīng)，當(dāng)?shù)矸郾痪�體水解，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈）
（1）實驗材料：菌體懸液，紫外燈，添加為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)皿等．
（2）實驗過程及結(jié)果預(yù)期：
a．將菌體懸液稀釋至適當(dāng)濃度，平均分成甲、乙兩組．
b．甲組用的紫外線照射一定時間，乙組不做處理．
c．接種至選擇培養(yǎng)基上，在適宜的條件下恒溫培養(yǎng)．
d.36小時后觀察并測量相關(guān)數(shù)據(jù)．
e．若甲組中出現(xiàn)了淀粉酶產(chǎn)量高的菌體，其形成的菌落表現(xiàn)為比乙組相應(yīng)值的平均值大．
（3）甲組中會出現(xiàn)淀粉酶產(chǎn)量不同的菌體，此現(xiàn)象是由于紫外線的照射誘導(dǎo)發(fā)生，體現(xiàn)了此變異的特點．
（4）該細(xì)菌因沒有系統(tǒng)，其分泌淀粉酶與真核細(xì)胞蛋白質(zhì)的分泌方式不同．