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科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)生給嚴(yán)重腹瀉的病人注射一定量的0.9%的NaCl溶液,其目的是( 。
A、補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽B、補(bǔ)充能量
C、補(bǔ)充水分D、供給營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是低倍鏡下的一個(gè)視野,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中有一個(gè)氣泡的物像,最有可能是氣泡的是
 
.欲在高倍鏡下確定其是否為氣泡,可先將載玻片向
 
移動(dòng),將目標(biāo)移至視野中央.
(2)更換物鏡需轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的
 
,換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)
 

(3)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí),
 
操作的結(jié)果造成顯微鏡某個(gè)部位損傷.
①拿取顯微鏡時(shí)一手握住鏡臂一手托住鏡座
②為了看清楚觀察物,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
③換用高倍鏡時(shí),用轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換鏡頭
④使用擦鏡紙朝同一方向擦拭鏡頭
(4)視野中有一片污物,欲在不調(diào)換目鏡和物鏡情況下,判斷污物所在的位置,可先輕輕移動(dòng)裝片,觀察污物是否隨著移動(dòng),如果污物隨著移動(dòng),餓判斷污物在
 
;如果移動(dòng)裝片,污物不動(dòng),一般在
 
上,可選轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,如果污物不隨著轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明污物可能在
 
上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究分析:
實(shí)驗(yàn)一:在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維,然后蓋上蓋玻片,先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察,所看到的圖象如圖甲.

實(shí)驗(yàn)二:用顯微鏡觀察人體的組織切片,看到的圖象如圖乙.
實(shí)驗(yàn)三:用顯微鏡觀察植物表皮,看到的圖象如圖丙.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一所看到的圖象中的生物,有病毒嗎?為什么?
 

因?yàn)椴《?div id="23s7rri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以說(shuō)生物的生命活動(dòng)有的可以不需要細(xì)胞參與,你認(rèn)為對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較,你能得出什么結(jié)論?
 

(3)從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎?
 
.這說(shuō)明了
 

(4)實(shí)驗(yàn)三(即圖丙),看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài),同樣,紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右,以上這些事實(shí)說(shuō)明
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在光學(xué)顯微鏡下看到的物像為6>9,請(qǐng)問(wèn)標(biāo)本實(shí)際寫(xiě)的是( 。
A、6>9B、6<9
C、9<6D、9>6

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不能作為判斷某單細(xì)胞生物是否為真核生物的依據(jù)( 。
A、有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
B、有無(wú)多種細(xì)胞器
C、有無(wú)染色體
D、有無(wú)核糖體

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號(hào)),其中不符合孟德?tīng)栠z傳定律的遺傳物質(zhì)存在于
 
(填編號(hào)).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填編號(hào));乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
(填編號(hào)).
(3)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是
 
(用箭頭和標(biāo)號(hào)表示).
(4)在光照充足處,給甲細(xì)胞提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
(用箭頭和物質(zhì)名稱(chēng)表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的部分模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題[]中填代號(hào),橫線里填相關(guān)名稱(chēng)).
(1)圖中A半圖表示動(dòng)物細(xì)胞,判斷依據(jù)之一是A細(xì)胞具有高等植物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器[
 
]
 
,它對(duì)于細(xì)胞的作用是
 

(2)B半圖表示植物細(xì)胞,因?yàn)樗哂衃
 
]
 
,[
 
]
 

[
 
]
 
.圖中〔10〕是細(xì)胞進(jìn)行
 
進(jìn)行的細(xì)胞器.
(3)圖中動(dòng)植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[]
 
.、
(4)細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 

(5)參與分泌蛋白合成與運(yùn)輸過(guò)程的細(xì)胞器[]
 
[
 
]
 
[
 
]
 
[
 
]
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖示為
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷依據(jù)是
 
.只有使用
 
顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是[
 
]
 
,與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填編號(hào)),其中RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過(guò)
 
層膜.
(4)圖中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
;在細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 

(5)用該細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是由
 
(填編號(hào))構(gòu)成的
 

(6)該圖所示細(xì)胞中能夠提取到色的結(jié)構(gòu)有
 
(填名稱(chēng)).
(7)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?
 
,理由是
 

(8)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離,分離細(xì)胞器常用的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的敘述中,不正確的是( 。
A、遺傳規(guī)律適用于細(xì)胞核內(nèi)基因的遺傳
B、遺傳規(guī)律適用于伴性遺傳
C、遺傳規(guī)律發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
D、遺傳規(guī)律發(fā)生在受精作用過(guò)程中

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖只表示了某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動(dòng)”圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(用序號(hào)、數(shù)字或字母回答)
(1)圖中不應(yīng)該存在的箭頭是
 

(2)初級(jí)消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用分解一部分有機(jī)物,釋放的能量是
 

(3)若B的攝入量為100%,其糞便量為36%,呼吸量為48%,則B的同化量為
 

(4)若有一種昆蟲(chóng)專(zhuān)以B的糞便為食,設(shè)B在某段時(shí)間內(nèi)所同化的能量為107千焦,則這部分能量中可流入昆蟲(chóng)體內(nèi)的大約為
 

A.106千焦  B.0千焦   C.2×106千焦  D.106~2×106千焦
(5)食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的
 
號(hào)箭頭所示.
(6)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(7)C中的能量大約只有B同化的全部能量的
 

(8)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT(一種有機(jī)磷農(nóng)藥)污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是
 

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