Question

探究分析：
實驗一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖象如圖甲．

實驗二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖象如圖乙．
實驗三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖象如圖丙．
請分析回答下列問題：
（1）實驗一所看到的圖象中的生物，有病毒嗎？為什么？

 

因為病毒

 

細胞結構，所以說生物的生命活動有的可以不需要細胞參與，你認為對嗎？請說明理由．

 

．
（2）通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結論？

 

（3）從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細胞形態(tài)相同嗎？

 

．這說明了

 

．
（4）實驗三（即圖丙），看到的是葉表皮的保衛(wèi)細胞的兩種不同形態(tài)，同樣，紅細胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細胞伸出的突起有的達1米左右，以上這些事實說明

 

．

Answer 1

考點：細胞觀察實驗,細胞的分化

專題：

分析：病毒不是細胞生物，個體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒只能營寄生生活，不能獨立生存．細胞的形態(tài)各種各樣，從顯微鏡下看到的許多細胞可以說明這一點．保衛(wèi)細胞的兩種形態(tài)、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀及神經(jīng)細胞的長突起都說明了細胞的形態(tài)與功能的統(tǒng)一性．

解答： 解：（1）病毒不是細胞生物，個體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒只能營寄生生活，寄生在活細胞內，不能獨立生存，離開活細胞無生命活動．
（2）通過實驗一與實驗二中的圖甲與圖乙中的細胞比較可知，不同生物及同種生物體中不同部位細胞的形態(tài)和大小千差萬別．
（3）從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細胞形態(tài)各不相同，這體現(xiàn)了細胞形態(tài)的多樣性．
（4）細胞的形態(tài)各種各樣，但都和它的功能相適應．故說明了細胞的形態(tài)與功能的統(tǒng)一性．
 故答案為：
（1）沒有．因為病毒個體微小，必須用電子顯微鏡才能觀察到 無 不對．因為病毒雖不具細胞結構，但必須寄生在活細胞中，單獨存在時，不能繁殖，也沒有生命活動
（2）不同生物及同種生物體中不同部位細胞的形態(tài)和大小千差萬別
（3）不同   細胞的形態(tài)具有多樣性
（4）細胞的形態(tài)與功能是統(tǒng)一的

點評：本題綜合考查了顯微鏡的使用操作、細胞的多樣性與統(tǒng)一性，意在考查學生的應用能力和實驗操作能力，試題難度一般．