科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

以下為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據圖分析回答。

(1)①過程發(fā)生的化學變化是__________；將若干a和b等量混合后轉移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經過②和③，c的細胞類型有__________；在采用化學法進行過程②時，一般是用__________作為誘導劑。植物體細胞雜交與自然狀況下的生殖細胞雜交相比，前者的主要意義是____________。
(2)某同學在植物細胞工程的實驗中，因污染導致失敗，為探究被污染的微生物中是否有分解纖維素的細菌，并試圖將它分離出來，在配制培養(yǎng)基時必須加入___________、___________；分離純化細菌的常用接種方法有____________、____________。

科目： 來源：期末題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

科學家用植物細胞雜交方法，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖所示，其中①～⑤表示過程，英文字母表示細胞、組織或植株。據圖回答下列問題：

(1)實現(xiàn)過程②的技術是________，在此之前使用________酶處理細胞以除去細胞壁。如果將已除去壁的植物細胞放入等滲溶液中，細胞是何形狀？_________。過程②如放在神舟六號飛船上則更易進行，這是因為________。與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為________。 (2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，依據的原理是_______，其中過程④相當于_______過程，⑤涉及的分裂方式為_________。 (3)若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細胞內含________條染色體；若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于________倍體植株。 (4)如果形成c細胞的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是________。 (5)若將該方案用在SARS的研究和治療上，則從理論上講c細胞的制備可采用______細胞和______的融合。如果分析出了所產生抗體的氨基酸序列，則可采用______方法，以_______為原料合成出該SARS抗體的基因。

科目： 來源：北京期末題 題型：單選題

科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

科目： 來源：同步題 題型：單選題

“白菜——甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點。下圖是“白菜——甘藍”的培育過程示意圖，下列描述錯誤的是

[     ]

A．培育過程中，實現(xiàn)①②過程常用的物質為纖維素酶和果膠酶
B．過程③的誘導方法有物理法和化學法兩種
C．⑤過程中進行的細胞分裂方式是減數分裂，形成的雜種植物幼苗遺傳物質發(fā)生改變
D．植物體細胞雜交方法的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙

科目： 來源：0103 期末題 題型：單選題

下圖為細胞融合的簡略過程（只考慮兩個細胞的融合），若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于8001x時，都不能生長。下列敘述中正確的有 
①實驗開始時必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質體融合的物質 ②實驗中除了雜種細胞外，還有5種融合細胞 ③要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞，可在大于8001x光照下培養(yǎng)篩選

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A．①②③
B．②③
C．①②
D．①③

科目： 來源：0103 月考題 題型：單選題