如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是和．
（2）若是神經(jīng)元細胞膜，則表示K⁺的跨膜運輸進入細胞的是．
（3）提取動物的細胞膜，最好選用做材料，讓其在蒸餾水中吸水漲破，動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明細胞膜具有．

扁形動物兩側對稱和中胚層的特征是該類動物由水生到陸生過渡的重要標志．．

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害．某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內食物組成的分析；然后又請當?shù)睾�泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定，如表所示．分析回答：

生物種類		消化道內食物組成	千克體重污染物含量/mg
			汞	某種殺蟲劑
A	魚（甲）	魚（乙）	78	96
B	河蚌	水蚤、小球藻	25	57
C	小球藻	/	3	5
D	魚（乙）	水蚤	10	31
E	水蚤	小球藻	5	15

（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為，河蚌（B）和水蚤（E）的關系是．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調整為2：1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的倍．
（3）圖1為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以CO₂形式流動的是（填序號），該生態(tài)系統(tǒng)中丙的成分為．
（4）根據(jù)圖2的能量流動圖可知，初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭；三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用應屬于圖示中的箭頭．（用圖中的①～?來表示）從不同營養(yǎng)級間能量傳遞的多少來看，圖中②③④的特點．

如圖是兩種高等生物細胞甲和乙部分亞顯微結構模式圖．據(jù)圖回答．

（1）圖中的結構1～13中不應該出現(xiàn)的是（填標號）．
（2）甲細胞中有雙層膜結構的細胞器是（填標號）；甲細胞中合成蛋白質的場所是[]．
（3）如果乙細胞能夠分泌胰島素，則與其分泌有直接關系的膜性細胞器是[]．
（4）如圖所示結構產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的生物膜有層；圖中的2、6、9、13等結構形成的結構體系稱為．

如圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關問題．

（1）圖A表示細胞增殖過程，圖B表示過程．圖C處于有絲分裂的期．
（2）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，則說明d具有．
（3）圖C中細胞有染色體是條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期形成的．
（4）圖C中是由細胞兩極發(fā)出的形成的紡錘體，此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)，逐漸擴展形成細胞壁，最終分裂為兩個子細胞．

H₂O₂常用于漂白，也用于清洗小的傷口；細胞在代謝過程中也會產(chǎn)生H₂O₂，它對細胞有毒害作用，但體內有過氧化氫酶，能使其分解為無毒物質．請分析下圖中的實驗，并回答有關問題：

（1）在①～⑥號試管中，單位時間內產(chǎn)生氣泡最多的是試管；
（2）在試管②中，選用新鮮肝臟做實驗，是因為新鮮肝臟中．
A．含過氧化氫多　  B．過氧化氫酶易揮發(fā)     C．含酶的種類多　  D．過氧化氫酶多且活性強
（3）在實驗中取新鮮肝臟，迅速剪碎投入試管②中，剪碎的目的是．
A．防止過氧化氫酶揮發(fā)　　　　　  B．使肝臟組織細胞破碎，過氧化氫酶與H₂O₂充分接觸
C．防止細胞中過氧化氫酶的釋放　  D．防止過氧化氫酶分解
（4）比較①和②號試管，所看到的現(xiàn)象說明：．
（5）比較②和③④⑤⑥號試管所看到的現(xiàn)象說明：．

如圖為我國東北地區(qū)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游藻類屬于，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自和．
（2）鳡魚、翹嘴鲌、蒙古鲌等處于第營養(yǎng)級．
（3）由于食性不同，湖泊中的魚類等生物具有分層現(xiàn)象，在群落的空間結構中稱為．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，自我調節(jié)能力的基礎是．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括：、、．
（5）人們?yōu)榱烁�好地利用該湖泊的能量，可通過調整．

生物研究小組的同學對某地區(qū)進行遺傳病調查時發(fā)現(xiàn)，有一種遺傳病表現(xiàn)出明顯家族遺傳傾向，且代代相傳．下面甲圖為該小組的調查結果；乙圖為某患病男生家族的遺傳系譜圖．分析回答：

（1）由甲圖可知，該遺傳病的該病率為，推測控制該病的基因位于常染色體上，理由是．
（2）由乙圖可知，該病是性遺傳��；患病男生與其表妹的基因型相同的概率是．
（3）該患病男生經(jīng)手術治療后表現(xiàn)正常，即使今后他與表現(xiàn)型正常的女性婚配，其后代還有可能患�。�請說明原因：．

某同學用若干條小鯽魚，胰島素溶液、葡萄糖溶液、小型噴霧器、裝有適量水的魚缸等器材，驗證胰島素的生理作用．補充完成以下實驗操作：
（說明：向動物體內添加胰島素，體內胰島素含量過高時，會引起血糖濃度急劇下降，組織細胞特別是腦部細胞能源減少，導致能量供應不足而發(fā)生功能障礙，機體會出現(xiàn)掙扎而后昏迷等低血糖病狀，此病狀可以通過補充血糖得到緩解．魚類的血糖濃度也受到胰島素的調節(jié)，而且其鰓部布滿毛細血管，通過鰓部噴灑胰島素溶液和葡萄糖溶液，都容易被吸收進入血液中．）
（1）實驗步驟：挑選的小鯽魚若干條，平均分成兩組，分別放入兩個魚缸中，觀察鯽魚的游動狀態(tài)；取出鯽魚，同時用小型噴霧器給甲組鯽魚鰓部噴灑清水，給乙組噴灑，將鯽魚放回魚缸，觀察鯽魚的游動狀態(tài)．
（2）實驗結果見下表．

組別	實驗處理前	實驗處理后
甲組	正常游動	正常游動
乙組	正常游動	游動緩慢甚至昏厥

以上實驗只能證明胰島素可以影響鯽魚的生理狀況，若要證明胰島素能夠降低血糖濃度，需要補充的實驗操作是：．

遺傳性乳光牙患者由于牙本質發(fā)育不良導致牙釉質易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來終身痛苦．通過對該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正�；�因第45位原決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質合成終止導致患�。�已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼（UAA、UAG、UGA）．請分析回答：

（1）正�；�因中發(fā)生突變的堿基對是．
（2）與正�；�因控制合成的蛋白質相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質相對分子質量，進而使該蛋白質的功能喪失．
（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：
①乳光牙是致病基因位于染色體上的性遺傳�。�
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是，該家系中③號個體的致病基因是通過獲得的．
③若3號和一正常男性結婚，則生一個正常男孩的可能性是．