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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三幅圖描述的是環(huán)境因素與呼吸作用間的關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中的變量①可表示在一定呼吸強(qiáng)度范圍內(nèi)細(xì)胞中的含水量
B、圖乙中的變量②可表示溫度,而溫度是通過影響酶的活性來影響呼吸速率的
C、圖丙中的曲線①代表無氧呼吸,且氧濃度為10%時(shí)無氧呼吸停止
D、圖丙中的曲線②代表有氧呼吸,且呼吸作用強(qiáng)度隨氧濃度增大而不斷增強(qiáng)

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科目: 來源: 題型:

下列多肽在人消化道中水解時(shí),不可能產(chǎn)生的氨基酸是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

病毒入侵人體后,機(jī)體做出的反應(yīng)最可能是(  )
A、體液免疫
B、細(xì)胞免疫
C、體液免疫-細(xì)胞免疫
D、細(xì)胞免疫-體液免疫

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科目: 來源: 題型:

圖表示人患某病毒性疾病時(shí),感染和免疫的過程.有關(guān)分析不正確的是( 。
A、初次感染病毒后,干擾素在使疾病痊愈的過程中發(fā)揮了重要作用
B、初次感染病毒后,機(jī)體只是通過細(xì)胞免疫使疾病痊愈
C、再次感染后病癥較輕,是記憶性淋巴細(xì)胞被激活,產(chǎn)生了更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)
D、再次感染后病癥較輕,是體液免疫和細(xì)胞免疫配合共同作用的結(jié)果

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科目: 來源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié),②位于垂體
C、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層
D、靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目: 來源: 題型:

低等植物細(xì)胞有絲分裂的前期和末期,最活躍的細(xì)胞器分別是( 。
A、中心粒和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、中心體和核糖體
C、核糖體和高爾基體
D、中心體和高爾基體

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科目: 來源: 題型:

分析一條多肽鏈E和一條多肽鏈F得到如表結(jié)果(單位:個(gè))
元素或基團(tuán) C H O N 氨基 羧基
多肽鏈E 201 348 62 53 3 2
多肽鏈F 182 294 55 54 6 1
推測(cè)組成兩條多肽鏈氨基酸的數(shù)目最可能是(  )   
選項(xiàng) A B C D
多肽鏈E 199 53 50 51
多肽鏈F 181 54 48 49
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是(  )
A、分泌物通過體液只能運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞或靶器官
B、內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素能使靶細(xì)胞代謝發(fā)生變化,內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞進(jìn)行了信息交流
C、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
D、激素與靶細(xì)胞結(jié)合的時(shí)間越長(zhǎng),說明這種激素的作用效果越明顯

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,不正確的是( 。
A、研究動(dòng)物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、沃森和克里克搭建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型
C、孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
D、用l5N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

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科目: 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBbDd的某動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞,敘述正確的是(  )
A、該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象
B、若①是X染色體,④是Y染色體,其余則是常染色體
C、①②③可組成一個(gè)染色體組,④⑤⑥為另一個(gè)染色體組
D、若①上有A基因,④上有a基因,則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變

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同步練習(xí)冊(cè)答案