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科目: 來源: 題型:

如圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期,其中說法正確的是(  )
A、圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期
B、甲圖的b→a與丁圖的b→a所用的時間可能一樣長
C、從a→b由于DNA的復制使染色體數(shù)目增加一倍
D、觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

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科目: 來源: 題型:

如圖所示某動物體細胞(含4條染色體)有絲分裂的一個周期,對細胞周期的敘述不正確的是( 。
A、細胞e不一定繼續(xù)分裂
B、細胞中含有4條染色體的時期是abd
C、細胞周期的長短通常受溫度的影響
D、相關基因發(fā)生突變,會導致細胞周期失控,變成無限增殖的癌細胞

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科目: 來源: 題型:

如圖所示正常情況下某生物體一個細胞進行分裂時的數(shù)個時刻,敘述不正確的是( 。
A、該細胞分裂的正確順序為:乙→丙→甲→丁→戊
B、甲、丙所在分裂期細胞中有8個染色單體,其余各期細胞中無染色單體
C、該細胞如此連續(xù)分裂10次后,產(chǎn)生的每個子細胞的染色體數(shù)目為4條
D、圖示表示的是動物細胞的有絲分裂過程

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科目: 來源: 題型:

美與丑、聰明與愚蠢分別為兩對相對性狀.一個美女對簫伯納說:如果我們結婚,生的孩子一定會像你一樣聰明,像我一樣漂亮.簫伯納卻說:如果生的孩子像你一樣愚蠢,像我一樣丑,那該怎么辦呢?下列關于此問題的敘述中不正確的是( 。
A、美女和簫伯納都運用了自由組合規(guī)律
B、美女和簫伯納都只看到了自由組合的一個方面
C、除了上述的情況外,他們還可能生出“美+愚蠢”和“丑+聰明”的后代
D、控制美與丑、聰明與愚蠢的基因位于同一條染色體上

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、飯后血糖升高時,人體可以通過“內外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌
B、人體內的甲狀腺激素可能完成H過程
C、人在寒冷的條件下,可以通過“內外刺激→A→C→D”使腎上腺素分泌增加
D、當人的手被針刺時,可以通過“內外刺激→A→C→D”使手縮回

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科目: 來源: 題型:

以下關于酶的敘述中正確的是( 。
A、胃蛋白酶催化蛋白質水解時需要適宜的溫度、pH和ATP供能
B、在細胞質內合成的酶也可在細胞核內發(fā)揮作用
C、利用過氧化氫酶能分解H2O2的原理來探究溫度對酶活性的影響
D、細胞內的酶都是在核糖體上合成的

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科目: 來源: 題型:

將β-胡蘿卜素合成途徑中的相關基因導入水稻,可以使米粒含有β一胡蘿卜素,稱為“金色大米”.這種“金色大米”形成的全過程中可以不需要的酶是( 。
A、限制性內切酶
B、DNA連接酶
C、RNA聚合酶
D、逆轉錄酶

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科目: 來源: 題型:

當刺激神經(jīng)纖維上的某一點時,將會出現(xiàn)( 。
A、所產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導
B、所產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導
C、受刺激部位膜外的電勢很快下降
D、受刺激部位膜內的電勢很快下降

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科目: 來源: 題型:

以下有關植物組織培養(yǎng)技術的敘述,正確的是( 。
A、用人工薄膜將愈傷組織包裝后可制成人工種子
B、在單倍體育種中運用了植物組織培養(yǎng)技術
C、由于脫分化導致遺傳物質改變,所以細胞的全能性提高了
D、植物組織培養(yǎng)的目的只是為了獲得完整的植株

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科目: 來源: 題型:

用10、102和103倍稀釋液進行涂布培養(yǎng)(加入0.1ml)細菌后,其菌落平均數(shù)為2890、271和50,則菌落總數(shù)為( 。
A、2.89×105個/mL
B、2.71×105個/mL
C、6.0×105個/mL
D、3.85×105個/mL

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同步練習冊答案