科目: 來源: 題型:
實驗材料 | 觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象 | |
① | 胚胎干細胞 | 四分體 |
② | 小鼠睪丸 | 同源染色體分離 |
③ | 黑藻葉片 | 葉綠體移動 |
④ | 發(fā)菜 | 染色體 |
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目: 來源: 題型:
A、一切生物都是由細胞構(gòu)成的 |
B、細胞是個完全獨立的單位 |
C、細胞對另一個個體的其他細胞生命起作用 |
D、所有細胞都只能由細胞分裂而來 |
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科目: 來源: 題型:
A、EeRr、EERr |
B、eeRr、EeRr |
C、Eerr、eerr |
D、eeRr、EERR |
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科目: 來源: 題型:
A、乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
B、葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 |
C、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖 |
D、胰島素的合成 |
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科目: 來源: 題型:
A、學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類蛋白質(zhì)的合成 |
B、在學習緊張時,多食富含磷脂的食物有利于加強記憶 |
C、短期記憶與神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間的連結(jié)有關(guān) |
D、長期記憶需不斷重復,與新突觸的建立無關(guān) |
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科目: 來源: 題型:
A、在生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越復雜,食物鏈就越多 |
B、沿著食物鏈的方向,動物個體越來越大 |
C、在食物鏈中,根據(jù)動物的食性,每種動物只能歸屬于某一特定的營養(yǎng)級 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中引入的生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲處神經(jīng)受損,不能完成縮手反射 |
B、甲處神經(jīng)受損,可以感覺到刺激 |
C、乙處神經(jīng)受損,不能感覺到刺激 |
D、乙處神經(jīng)受損,能夠條完成縮手反射 |
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科目: 來源: 題型:
A、細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 |
B、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 |
C、細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
D、葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜 |
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