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科目： 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是（　　）
A、c、e、f
B、a、e、b
C、a、b、d
D、c、d、f

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科目： 來(lái)源： 題型：

如表為不同遮光處理對(duì)某植物光合作用影響，相關(guān)敘述正確的是（　　）
遮光比例（%） 葉綠素a/b 葉綠素含量
（mg/g）		 凈光合速率
（μmol?m-2?s-1）		 植株干重（g）
0 4.8 2.1 8.0 7.5
10 5.3 2.3 9.6 9.9
30 5.2 2.4 8.9 9.2
50 4.4 2.6 5.2 7.2
70 4.1 2.9 2.7 4.8
90 3.3 3.0 0 3.2
A、適當(dāng)?shù)恼诠馓幚恚商岣咂涓芍?/span>
B、葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)
C、遮光比例不影響葉綠素a/b
D、遮光90%時(shí)，鐵線蓮不進(jìn)行光合作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（　�。�
A、酶和ATP都在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B、葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過(guò)程中都會(huì)伴隨著ATP含量的增加，葉綠體中ATP的形成不需要酶的催化
C、ATP中含有腺苷，有些酶也可能含有腺苷
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的各階段都有ATP的合成，各階段都需要專一性的酶催化

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科目： 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理反應(yīng)是（　�。�
A、血漿滲透壓降低
B、垂體產(chǎn)生的抗利尿激素增加
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)
D、腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱

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科目： 來(lái)源： 題型：

人受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮．下列關(guān)于該反射的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反射弧的效應(yīng)器是骨骼肌
B、該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中
C、該反射弧的神經(jīng)中樞包括大腦皮層、下丘腦和垂體
D、完成該反射的反射弧為：溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�
  實(shí)例或現(xiàn)象 推測(cè)或解釋
A 給家兔注射抗利尿激素，尿量明顯減少 抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收
B 消耗等量的食物，小白鼠的凈增長(zhǎng)量低于青蛙 變溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于恒溫動(dòng)物
C HIV侵入人體后能破壞T細(xì)胞，艾滋病人往往死于其它病原體感染 T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中起重要作用
D 水平放置的幼苗的根具有向地性 根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，近地側(cè)根細(xì)胞被抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)根細(xì)胞生長(zhǎng)較快
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的
B、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，③與④激素分泌量增多，從而促進(jìn)骨骼胳與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
C、當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過(guò)程均會(huì)加強(qiáng)
D、由圖可知人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

將胚胎干細(xì)胞置于下列濃度的M溶液中，測(cè)定不同情況下吸收M的速率，結(jié)果如下表所示：對(duì)表中現(xiàn)象最合理的解釋是（　�。�
物質(zhì)M溶液濃度 未通入空氣組的吸收速率 通入空氣組的吸收速率
30mmol/L 3mmol/min 3mmol/min
50mmol/L 3mmol/min 3mmol/min
A、細(xì)胞吸收M與細(xì)胞呼吸有關(guān)
B、細(xì)胞吸收M的方式為簡(jiǎn)單擴(kuò)散
C、細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞無(wú)葉綠體，植物不能進(jìn)行光合作用
B、這是一種需氧型生物，但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D、該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再有分裂、分化潛力

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科目： 來(lái)源： 題型：

酶的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑具有（　�。�
A、與酶分子相似的結(jié)構(gòu)
B、與底物分子相似的結(jié)構(gòu)
C、與編碼酶的基因結(jié)構(gòu)相似
D、將底物與酶相連的能力

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