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科目： 來源： 題型：

如圖能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系（　�。�
A、1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2-4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息
B、1表示生物膜系統(tǒng)，2-4分別表示細(xì)胞膜、線粒體膜、葉綠體膜
C、1表示免疫系統(tǒng)，2-4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)
D、1表示細(xì)胞外液，2-4分別血液、組織液、淋巴

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的敘述與實(shí)際不相符合的是（　�。�
A、神經(jīng)沖動在完整反射活動中只沿一個方向傳導(dǎo)；神經(jīng)傳導(dǎo)相對來說不易疲勞
B、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上只向一個方向傳導(dǎo)；感受器將興奮傳入神經(jīng)中樞
C、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與膜內(nèi)外電位變化有關(guān)；低溫或高溫會影響神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)
D、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度比在突觸間傳導(dǎo)速度快

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科目： 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是（　�。�
A、圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者
B、該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括，A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈可表示為：A→D→E→B
D、E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A

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科目： 來源： 題型：

說明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是（　�。�
A、森林中有喬木層，灌木層，草木層和地被物層
B、一片竹林中的竹子高矮不一
C、森林中的樹木的間隙有較多的灌木和草叢
D、鹿群中有的鹿高，有的鹿矮

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科目： 來源： 題型：

在有氧狀況下酵母菌的無氧呼吸會受到抑制（巴斯德效應(yīng)）．有人將酵母菌破碎獲得細(xì)胞勻漿，并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），由此得到三種物質(zhì)：細(xì)胞勻漿、上清液和沉淀物．再向下述三套裝置中各自加入上述三種物質(zhì)中的某一種（設(shè)為X、Y、Z），裝置一：葡萄糖溶液+無菌水+X，裝置二：葡萄糖溶液+無菌水+ATP+Y，裝置三：葡萄糖溶液+無菌水+氧氣+Z，各裝置中各種劑量均適宜．最后檢測三套裝置中有無CO2產(chǎn)生．下列相關(guān)敘述不合理的是（　　）
A、本實(shí)驗(yàn)的目的是探究有氧狀況下抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP
B、本實(shí)驗(yàn)的唯一自變量應(yīng)是加入三個裝置中的酵母菌提取物質(zhì)（X、Y、Z）的種類
C、本實(shí)驗(yàn)中加入三套裝置的物質(zhì)X、Y、Z應(yīng)該都是上清液
D、本實(shí)驗(yàn)的各裝置中不加細(xì)胞勻漿是為了排除有氧呼吸的干擾、

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科目： 來源： 題型：

病毒性腸胃炎多由諾如病毒引起，主要癥狀有嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等．諾如病毒變異性強(qiáng)，極易造成反復(fù)感染以及大規(guī)模爆發(fā)．下列有關(guān)判斷不正確的是（　�。�
A、諾如病毒的變異類型最可能是基因突變
B、嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、反復(fù)感染該病的原因是機(jī)體內(nèi)不能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D、發(fā)熱過程是機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱的結(jié)果，調(diào)節(jié)中樞在下丘腦

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科目： 來源： 題型：

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得衣藻DNA在細(xì)胞中分布如下：84%在染色體上，14%在葉綠體內(nèi)，1%在線粒體內(nèi)，1%游離于細(xì)胞質(zhì)中．這些數(shù)據(jù)說明（　�。�
A、衣藻DNA的主要載體是染色體
B、衣藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C、衣藻細(xì)胞質(zhì)中無DNA
D、衣藻染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)圖示判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A、若a、c、d、b四個生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增．則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B、若M表示木本植物的豐富度，我國從南向北木本植物的豐度變化的趨勢是b→d→c→a
C、若a→c→d→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則M表示生物個體的數(shù)量
D、若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b

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科目： 來源： 題型：

可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的情況是（　�。�
A、植物的向光性
B、頂端優(yōu)勢
C、生長素集中在生長旺盛的部位
D、生長素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是（　�。�
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；                                 ②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；
③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性；          ④酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)；
⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解；                             ⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用．
A、①②③B、①②④⑤
C、①②③⑤D、①③⑤

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