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科目： 來源： 題型：

下列育種過程能產(chǎn)生新基因的是（　�。�
A、讓高稈易倒伏抗銹病小麥與矮稈抗倒伏易染銹病小麥雜交獲得雙抗新品種
B、用激光照射小麥種子獲得抗寒新品種
C、一棵桃樹經(jīng)嫁接長出十幾個(gè)品種的果實(shí)
D、秋水仙素誘導(dǎo)獲得三倍體無子西瓜

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成A～P～P～P
B、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)合成ATP所需能量主要來自呼吸作用
C、人體細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量ATP，從而保證生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D、光照下，植物的所有細(xì)胞中都能形成ATP

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　�。�
A、氨基酸、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)都可以在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工
B、相比于唾液腺細(xì)胞，肌細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體數(shù)量較少
C、鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，最簡單的方法是鏡檢它有無葉綠體
D、吞噬細(xì)胞可吞噬細(xì)菌形成食物泡說明大分子物質(zhì)也可以跨膜運(yùn)輸

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科目： 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)而蛋白質(zhì)分子不可以運(yùn)動(dòng)
B、合成性激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C、磷脂是線粒體膜、中心體膜、葉綠體膜等生物膜的主要成分
D、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目： 來源： 題型：

人們常用能量金字塔來描述能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)．下面說法中，正確的是（　�。�
A、位于能量金字塔頂部的消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中是最重要的
B、約有10%-20%的能量可以從上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)流到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)
C、在每一個(gè)營養(yǎng)級(jí)可利用的能量中有10%以熱能的形式在呼吸作用中散失
D、只有25%的能量可從一個(gè)營養(yǎng)級(jí)進(jìn)入到下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)

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科目： 來源： 題型：

共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成．生物多樣性包括（　�。�
A、遺傳多樣性
B、物種多樣性
C、基因多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目： 來源： 題型：

如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B、興奮傳遞需要的能量主要來自④
C、興奮從①向③傳遞
D、由①、③、④構(gòu)成突觸

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科目： 來源： 題型：

動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的分裂前期的區(qū)別是（　�。�
A、染色體形成的方式不同
B、赤道板出現(xiàn)的方式不同
C、紡錘體形成的方式不同
D、核膜解體的時(shí)間不同

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科目： 來源： 題型：

人群中的年齡組成是預(yù)測未來人口發(fā)展的基本依據(jù)．如圖所示是四個(gè)地區(qū)的人口年齡組成示意圖．據(jù)圖分析，屬于增長型的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

果蠅的體色灰色（G）對(duì)黑色（g）顯性，在某果蠅種群中，基因型GG的個(gè)體占60%，Gg的個(gè)體占30%，gg的個(gè)體占10%，則g的基因頻率是（　�。�
A、10%B、25%
C、60%D、75%

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同步練習(xí)冊(cè)答案