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科目： 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、組成細胞膜的化學元素是C、H、O、N
B、由②可知細胞膜是雙層膜，其結(jié)構(gòu)特點具有流動性
C、a、b物質(zhì)運輸方式分別為被動運輸和主動運輸
D、細胞膜的選擇透過性與③有關(guān)，與②無關(guān)

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科目： 來源： 題型：

老鼠的皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性．有一位遺傳學家，在實驗中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和顯性基因（A）的卵細胞不能結(jié)合．如果雜合的黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，后代（第二代）相同基因型老鼠繼續(xù)交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例為（假定每對老鼠產(chǎn)生的后代數(shù)量相同）（　　）
A、40%B、44.4%
C、66.7%D、75%

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科目： 來源： 題型：

圖示某些生物學概念間的關(guān)系，其中IⅠ代表整個大圓．下列各項不符合圖示關(guān)系的是（　�。�
A、Ⅰ體液、Ⅱ細胞外液、Ⅲ細胞內(nèi)液、Ⅳ組織液
B、Ⅰ突觸、Ⅱ突觸前膜、Ⅲ突觸后膜、Ⅳ突觸間隙
C、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸、Ⅳ信使RNA
D、Ⅰ免疫、Ⅱ特異性免疫、Ⅲ非特異性免疫、Ⅳ體液免疫

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科目： 來源： 題型：

下列不屬于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的是（　�。�
A、做豌豆雜交實驗時，對父本進行去雄采集花粉
B、先分析一對相對性狀，后分析多對相對性狀
C、科學地設(shè)計實驗程序，提出假說并進行驗證
D、運用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析

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科目： 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如圖所示．根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（　�。�
甲 乙 丙
頂芽 摘除 保留 保留
細胞分裂素（浸泡濃度） 0ppm 2ppm 1ppm
A、細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
B、頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
C、頂芽的存在不影響側(cè)芽的生長
D、細胞分裂素與生長素的作用原理相同

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科目： 來源： 題型：

保護生物多樣性的三個層次中，最核心的并關(guān)系到其他兩個層次存亡的是（　　）
A、遺傳多樣性
B、物種多樣性
C、生物群落多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B、噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、標記噬菌體需分別用含弱35S和32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)
D、兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開

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科目： 來源： 題型：

如圖顯示了葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)，供選答案中不正確的是（　�。�
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是3
B、同一個細胞中的線粒體產(chǎn)生的一分子C02擴散出來進入葉綠體中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、3與細胞液中含有的色素是相同的
D、4中有遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制

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科目： 來源： 題型：

在下列生理活動進行的同時，能使細胞內(nèi)ADP含量減少的是（　�。�
A、肌細胞分解葡萄糖生成乳酸
B、神經(jīng)纖維興奮后恢復(fù)靜息電位
C、淋巴細胞的核糖體合成抗體
D、O2由紅細胞進入肝細胞的線粒體

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科目： 來源： 題型：

如圖是豌豆的去頂實驗，相關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、豌豆莖的尖端能合成生長素
B、生長素顯著影響赤霉素的生物合成
C、赤霉素不能促進生長素的合成
D、植株內(nèi)生長素下降的同時，赤霉素也大幅度下降

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同步練習冊答案