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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的部分綜合,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(注意填圖中的序號(hào)):
(1)若A圖是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,細(xì)胞應(yīng)沒(méi)有圖中的[
 
]、[
 
]等結(jié)構(gòu).
(2)若A圖為小麥成熟區(qū)細(xì)胞,當(dāng)被水淹時(shí),細(xì)胞內(nèi)的[
 
]由于得不到充足的氧氣而造成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[
 
]中進(jìn)行無(wú)氧呼吸,其產(chǎn)物可導(dǎo)致小麥根部細(xì)胞中毒死亡.
(3)若B圖為人體淋巴細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),由圖中的2、3、6、8、9形成的結(jié)構(gòu)體系稱(chēng)為
 
,其中在結(jié)構(gòu)聯(lián)系上起中心作用的是[
 
].
(4)若B圖是一只綿羊的乳腺細(xì)胞,在培養(yǎng)克隆羊的過(guò)程中,取乳腺細(xì)胞中的細(xì)胞核,移植到另一只綿羊的卵細(xì)胞內(nèi),構(gòu)成雜交細(xì)胞.由該細(xì)胞發(fā)育成的綿羊與提供
 
的綿羊性狀最相似,這種生殖方式屬于
 

(5)若A圖為洋蔥表皮細(xì)胞,B圖是口腔上皮細(xì)胞,將其同時(shí)置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,將分別發(fā)生
 
 
現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是核酸的基本組成單位圖示,請(qǐng)回答:
(1)核酸可分為
 
 
兩大類(lèi).
(2)圖中的(1)代表
 
,(2)代表五碳糖,(3)代表
 

(3)若(3)是胞嘧啶,當(dāng)(2)是
 
時(shí),該圖代表核糖核苷酸;當(dāng)(2)是
 
時(shí),該圖代表脫氧核苷酸.若(2)是脫氧核糖,則(3)有
 
種.

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科目: 來(lái)源: 題型:

螢火蟲(chóng)遍及世界各地,這些小型昆蟲(chóng)有專(zhuān)門(mén)的發(fā)光器,發(fā)光器內(nèi)有發(fā)光細(xì)胞層,還分布有神經(jīng)與氣管,發(fā)光細(xì)胞有特殊的發(fā)光物質(zhì)--熒光素及熒光素酶.
(1)螢火蟲(chóng)發(fā)光特性的形成,從進(jìn)化的角度講是
 
的結(jié)果;從遺傳的角度講是由細(xì)胞核里的
 
決定的.
(2)1887年法國(guó)生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)發(fā)光動(dòng)物的冷水提取物能夠發(fā)光,而熱水提取物不能發(fā)光,可能的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)生物發(fā)光與ATP緊密相關(guān),原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.

Ⅰ、調(diào)查統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)探究等方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)心血管病是全球人類(lèi)因病死亡的“頭號(hào)殺手”,圖1表示調(diào)查得到的四個(gè)國(guó)家男性和女性每
100000人中死于心血管病的比率.
①圖1顯示的死亡率的差異表現(xiàn)在
 
(寫(xiě)出一個(gè)方面即可).
②如果說(shuō)造成上述4國(guó)死亡率差異的原因與酒精攝入量有關(guān),請(qǐng)你嘗試寫(xiě)出一種探究酒精攝入量與心血管病死亡率關(guān)系的假設(shè)
 

Ⅱ、荔枝果皮中存在多酚氧比酶,能夠氧化果皮中的一些無(wú)色物質(zhì)而形成褐色物質(zhì),這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一.研究發(fā)現(xiàn)溫度、氧和機(jī)械損傷以及微生物等因素都會(huì)影響果蔬的保鮮效果.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),旨在探究溫度和無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.(假定優(yōu)質(zhì)荔枝果皮褐變面積的百分率應(yīng)低于15%)
【實(shí)驗(yàn)一】:探究無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響
實(shí)驗(yàn)假設(shè):無(wú)氧條件下,多酚氧化酶無(wú)活性,無(wú)法催化褐變反應(yīng).
供選材料:剛采摘下來(lái)的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、CO2氣體、氧氣、保鮮袋等.
供選儀器:恒溫箱、充氣裝置.
實(shí)驗(yàn)方案:①預(yù)處理:將剛采收回來(lái)的新鮮荔枝去柄,用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干.
②施加實(shí)驗(yàn)條件實(shí)施實(shí)驗(yàn).
(2)①若上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立,請(qǐng)完成表.
  實(shí)驗(yàn)施加條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無(wú)褐變)
實(shí)驗(yàn)組
 
無(wú)
對(duì)照組 保鮮袋內(nèi)充入足量的空氣
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在完全無(wú)氧條件下,多酚氧化酶無(wú)法催化上述的褐變反應(yīng)過(guò)程,果實(shí)無(wú)褐變.
②既然無(wú)氧條件下荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變,你認(rèn)為可否在此條件下貯藏荔枝?為什么?
 

【實(shí)驗(yàn)二】:探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.
供選材料:剛采摘下來(lái)的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、保鮮袋、標(biāo)簽、實(shí)驗(yàn)記錄紙、筆等.
供選儀器:恒溫箱.
(3)圖2是該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)獲得的折線(xiàn)圖.請(qǐng)以此圖為依據(jù)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案:
①預(yù)處理:將剛采收回來(lái)的新鮮荔枝去柄,用2%次
氯酸鈉溶液浸果、晾干.
②確定測(cè)量指標(biāo).
③選擇實(shí)驗(yàn)材料、分組并施加實(shí)驗(yàn)變量.
選材分組:
 
;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變量梯度;
裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后,分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中;
④經(jīng)過(guò)5天后,取出荔枝果實(shí),測(cè)定并記錄褐變面積.
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果:每組發(fā)生褐變荔枝的面積(%)(假定每組荔枝表皮總面積為100).
組一1:褐變面積2.8;組一2:褐變面積3.2;
組二1:褐變面積8.1;組二2:褐變面積8.3;
組三1:褐變面積10.3組三2:褐變面積13.7;
組四1:褐變面積27.2;組四2:褐變面積23.8;
組五1:褐變面積68.7;組五2:褐變面積72.3;
組六1:褐變面積98;組六2:褐變面積95;
(4)針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,用合適的表格表達(dá).
 

(5)【結(jié)論】綜合以上二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可見(jiàn),無(wú)氧條件、溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性都有影響.根據(jù)對(duì)以上圖表數(shù)據(jù)的分析可知對(duì)荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍是
 
.如果要探究荔枝保鮮效果的最佳環(huán)境條件,你認(rèn)為對(duì)上述實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)一步完善并探究的課題是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?div id="yp3pi9m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線(xiàn)
 
(填“①或②”)表示.如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在
 
顯微鏡下放大的結(jié)果.該膜的模型被稱(chēng)為
 
,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn).
(3)圖中物質(zhì)B指的是
 
,該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是
 

(4)圖乙中曲線(xiàn)①反映出物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自膜兩側(cè)物質(zhì)的
 
,曲線(xiàn)②Q點(diǎn)時(shí)影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)加酶洗衣粉的包裝袋上常有說(shuō)明:洗滌前先將衣物近于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)分鐘,使用效果更佳.酶的活性與溫度之間的關(guān)系是
 

(2)為探究溫度對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
(①)取3支試管,編號(hào)1、2、3,并都注入2ml唾液;
(②)向各試管中加入可溶性淀粉溶液2ml;
(③)將3支試管分別放在37℃的熱水、沸水和冰塊中;調(diào)節(jié)1號(hào)、2號(hào)試管的PH 為6.8,(三號(hào)試管PH為2,搖勻后各自維持溫度5min.
(④)向各試管中滴加2滴雙縮脲試劑.
(⑤)觀(guān)察試驗(yàn)現(xiàn)象.
你認(rèn)為該方案存在哪些問(wèn)題?指出并加以糾正.
 

(3)已知唾液中含有淀粉酶,淀粉酶可以催化淀粉的水解;又知雞蛋被加熱到65℃后會(huì)變性,那么唾液淀粉酶被加熱到65℃是否也會(huì)影響其生物活性,為驗(yàn)證此問(wèn)題
 
,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你填寫(xiě)表格空白處.
處  理 試管號(hào)
1 2 3
稀釋的唾液
 
 
--
清水 --
 
 
水浴溫度 37℃ 65℃
 
淀粉糊 2ml 2ml 2ml
保溫 5min 5min 5min
碘液 1滴 1滴 1滴
觀(guān)察溶液顏色
 
 
藍(lán)色
(不添加試劑,可用“-”表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室所做驗(yàn)證淀粉酶特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟.
操作步驟 操作方法 試管編號(hào)
1 2
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL -
2 注入蔗糖溶液 - 2mL
3 注入斐林試劑 2mL 2mL
4 注入新鮮的淀粉酶溶液 2mL 2mL
5 隔水加熱 5min 5min
6 觀(guān)察試管中液體顏色
 
 
(1)此實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶的
 
性.
(2)此同學(xué)預(yù)期
 
號(hào)試管應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)此同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)分析1、2號(hào)試管中都沒(méi)有出現(xiàn)磚紅色沉淀.分析可能的原因是
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中存在明顯的缺陷,請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為合理的實(shí)驗(yàn)步驟
 
(注:可直接用上表步驟中的數(shù)字表示,需增加的步驟可用文字補(bǔ)充).

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科目: 來(lái)源: 題型:

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科目: 來(lái)源: 題型:

鎘是重金屬污染物之一.某研究小組探究不同濃度的鎘對(duì)小白菜光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表(說(shuō)明:氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度).請(qǐng)回答問(wèn)題:
鎘濃度(mg?L-1 氣孔導(dǎo)度(mmolCO2?m-2?s-1 胞間CO2濃度(μL?L-1 葉綠素含量(SPAR儀讀數(shù)) 凈光合速率(μmolCO2?m-2?s-1
0 154.75 256.50 55.2 11.05
0.01 133.50 264.50 53.9 9.07
X 141.50 236.75 49.5 12.02
1 121.00 277.00 37.6 8.37
10 93.75 355.00 33.5 3.52
(1)葉綠素分布在葉綠體的
 
上,其參與的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供
 

(2)據(jù)表分析,X應(yīng)為
 
,理由是
 
;高劑量(≥1mg?L-1)鎘會(huì)使氣孔導(dǎo)度下降,胞間CO2濃度卻增大,其主要原因是
 
.高劑量鎘會(huì)導(dǎo)致凈光臺(tái)速率
 
,主要原因是
 

(3)分析數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
 

(4)土壤中的鎘被小白榮吸收后,通過(guò)
 
在人體內(nèi)富集,危害人體健康.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞,判斷的理由是
 

(2)甲、乙兩圖均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、
 
 
,其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是
 

(3)乙圖中與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖中標(biāo)號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案