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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

切下燕麥的芽尖，與瓊脂接觸一段時(shí)間后，將瓊脂切成小塊，放在莖切口的右側(cè)，能看到的現(xiàn)象是


  1. A.
    自然生長(zhǎng)
  2. B.
    停止生長(zhǎng)
  3. C.
    向右彎曲生長(zhǎng)
  4. D.
    向左彎曲生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

把接觸過(guò)燕麥胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的左側(cè)，結(jié)果


  1. A.
    胚芽鞘向上直立生長(zhǎng)
  2. B.
    胚芽鞘彎向左側(cè)生長(zhǎng)
  3. C.
    胚芽鞘彎向右側(cè)生長(zhǎng)
  4. D.
    胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是


  1. A.
    植物的向光性
  2. B.
    頂端優(yōu)勢(shì)
  3. C.
    生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
  4. D.
    促進(jìn)扦插的枝條生根

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

不適當(dāng)引入外來(lái)物種可能會(huì)使該物種大量繁殖，導(dǎo)致嚴(yán)重危害，例如某些害蟲(chóng)。下面哪種情況可能和外來(lái)物種的大量繁殖無(wú)關(guān)


  1. A.
    缺乏天敵
  2. B.
    食物豐富
  3. C.
    氣候適宜
  4. D.
    對(duì)本地物種沒(méi)有影響

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    從分子水平看，性狀具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性
  2. B.
    從整個(gè)生物圈來(lái)看，不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類(lèi)型的群落，這反映了生態(tài)系統(tǒng)水平的多樣性
  3. C.
    從進(jìn)化角度看，生物性狀多樣性是生物生存的同一環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行不同方向的自然選擇造成
  4. D.
    保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種、群落三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

染色體結(jié)構(gòu)變異包括


  1. A.
    缺失、倒位、重復(fù)、交換
  2. B.
    缺失、倒位、重復(fù)、突變
  3. C.
    缺失、重復(fù)、倒位、易位
  4. D.
    缺少、倒位、換位、重復(fù)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人的第五號(hào)染色體部分缺失引起的貓叫綜合征


  1. A.
    不會(huì)遺傳給后代
  2. B.
    能遺傳給后代
  3. C.
    比正常人多出部分基因
  4. D.
    基因與正常人一樣

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列敘述正確的是


  1. A.
    純合體自交后代都是純合體
  2. B.
    純合體測(cè)交后代都是純合體
  3. C.
    雜合體自交后代都是雜合體
  4. D.
    雜合體測(cè)交后代都是雜合體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

禁止近親結(jié)婚能有效預(yù)防遺傳病發(fā)生的原因是


  1. A.
    減少致病隱性基因結(jié)合的機(jī)會(huì)
  2. B.
    近親結(jié)婚違反社會(huì)的倫理道德
  3. C.
    人類(lèi)遺傳病都由隱性基因控制
  4. D.
    遺傳病大多由單基因控制

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在電子顯微鏡下觀察到植物細(xì)胞有絲分裂末期的細(xì)胞板周?chē)奂S多小囊泡，這些小囊泡屬于細(xì)胞的哪種結(jié)構(gòu)，以及小囊泡中可能含有何種物質(zhì)


  1. A.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)、磷脂
  2. B.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)纖維素、果膠
  3. C.
    高爾基體蛋白質(zhì)、磷脂
  4. D.
    高爾基體纖維素、果膠

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同步練習(xí)冊(cè)答案