科目: 來源: 題型:
A、高 | B、低 | C、相同 | D、不能判斷 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸 |
B、若B受刺激,C會(huì)興奮;若A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì) |
C、若ab=bd,如刺激c點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次 |
D、b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位發(fā)生的變化首先是正電位→負(fù)電位 |
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科目: 來源: 題型:
A、改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
B、水解DNA |
C、殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
D、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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科目: 來源: 題型:
A、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零 |
B、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量;植物的凈光合作用等于零 |
C、干物質(zhì)量、光合作用實(shí)際量、呼吸作用量;植物的凈光合作用大于零 |
D、呼吸作用量、光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零 |
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科目: 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
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科目: 來源: 題型:
A、全透膜、膜兩側(cè)溶液的濃度相等 |
B、全透膜、膜兩側(cè)溶液具有濃度差 |
C、半透膜、膜兩側(cè)溶液的濃度相等 |
D、半透膜、膜兩側(cè)溶液具有濃度差 |
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科目: 來源: 題型:
A、A-P-P~P和18個(gè) |
B、A-P~P~P和36個(gè) |
C、A~P~P和36個(gè) |
D、A~P~P~P和54個(gè) |
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科目: 來源: 題型:
A、向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多,細(xì)胞生長(zhǎng)得慢 |
B、向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布少,細(xì)胞分裂得慢 |
C、背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多,細(xì)胞生長(zhǎng)得快 |
D、背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多,細(xì)胞分裂得快 |
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科目: 來源: 題型:
A、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
B、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) |
C、生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 |
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目: 來源: 題型:
A、純合高莖和矮莖雜交所得F1代全都表現(xiàn)為高莖 |
B、F1產(chǎn)生的配子有兩種,且比例為l:1 |
C、F1自交所得后代中高莖與矮莖例接近3:1 |
D、Fl測(cè)交所得后代中高莖與矮莖比例接近l:l |
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