科目: 來(lái)源: 題型:
引起生物可遺傳的變異的原因有3種,即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生,來(lái)源于同一種變異類(lèi)型的是( )
①果蠅的白眼 ②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒 ③八倍體小黑麥的出現(xiàn)
④人類(lèi)的色盲 ⑤玉米的高莖皺葉 ⑥人類(lèi)的鐮刀型細(xì)胞貧血癥
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.①②⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是( )
A.性染色體上的基因都可以控制性別 B.性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)
C.女兒的性染色體必有一條來(lái)自父方 D.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程(已知兩種植物均為二倍體)。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)①②過(guò)程所用的化學(xué)試劑依次為_(kāi)______________。
(2)培育出的新植株既有白菜生長(zhǎng)期短的優(yōu)點(diǎn),又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性,從分子水平來(lái)說(shuō),這是由于 。
(3)新的植物體能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙而結(jié)種子,是因?yàn)開(kāi)_________。
(4)某同學(xué)提出,用上圖所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過(guò)程即可獲得純種。該同學(xué)的方案中有缺陷,請(qǐng)對(duì)該方案加以完善。__________________。
(5)在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過(guò)程中,培養(yǎng)基中通常要加入植物激素。下圖表示研究人員配制了不同的細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素比例后,植物組織培養(yǎng)時(shí)生長(zhǎng)的狀況,請(qǐng)分析圖回答有關(guān)的問(wèn)題:
①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中,圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的____________和__________過(guò)程。
②分析圖可知,組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉,則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在________________,如果通過(guò)組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素,則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在 。(填比值大于1、小于1或等于1)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于DNA鑒定的顏色反應(yīng),正確的是( )
A.與雙縮脈試劑反應(yīng)呈紫色 B.與蘇丹班染液反應(yīng)呈藍(lán)色
C.與二苯胺試劑反應(yīng)呈紫色 D.與二苯胺試劑反應(yīng)呈藍(lán)色
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于受精過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是
A 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶進(jìn)入放射冠
B 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C 精子與卵黃膜相互融合,精子入卵
D 雄原核形成的同時(shí),卵子完成減數(shù)第二次分裂
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科目: 來(lái)源: 題型:
植物體細(xì)胞雜交要先去除細(xì)胞壁的原因是
A 植物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成中不包括細(xì)胞壁
B 細(xì)胞壁使原生質(zhì)體失去活力
C 細(xì)胞壁阻礙了原生質(zhì)體的融合
D 細(xì)胞壁不是原生質(zhì)體的組成部分
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科目: 來(lái)源: 題型:
DNA連接酶的作用是
A使 DNA形成雙螺旋結(jié)構(gòu) B 將雙螺旋解開(kāi)
C 使DNA雙鏈的切口形成兩個(gè)磷酸二酯鍵 D 將氫鍵連接起來(lái)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如果細(xì)胞甲比細(xì)胞乙RNA的含量多,可能的原因有( )
A、甲合成的蛋白質(zhì)比乙多 B、乙合成的蛋白質(zhì)比甲多
C、甲含的染色體比乙多 D、甲含的DNA比乙多
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科目: 來(lái)源: 題型:
羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性,兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們?cè)偕?只小羊,其毛色( )
A、一定是白色的 B、是白色的可能性大
C、一定是黑色的 D、是黑色的可能性大
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡,以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是( )
A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體
B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體
C.取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體
D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體
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