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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物正在進(jìn)行分裂的2個(gè)細(xì)胞圖形,請(qǐng)根據(jù)圖形分析相關(guān)問(wèn)題:
(1)A圖是處在
 
分裂
 
期的細(xì)胞,該細(xì)胞上一個(gè)時(shí)期的主要特征是
 
 (至少寫出兩點(diǎn) ).該圖細(xì)胞中DNA分子
 
個(gè),同源染色體
 
對(duì).
(2)B圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫
 
細(xì)胞,該圖細(xì)胞中同源染色體
 
對(duì),染色單體
 
條.該生物的體細(xì)胞中染色體
 
條.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為獲得較純凈細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析有關(guān)問(wèn)題.
(1)最好應(yīng)選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)
 

A.成熟的紅細(xì)胞     B.肝臟細(xì)胞    C.白細(xì)胞    D.口腔上皮細(xì)胞 
(2)選取的上述材料放人蒸餾水中,由于細(xì)胞
 
,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂.
(3)經(jīng)過(guò)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟后,可用下列哪一方法獲得較純凈的細(xì)胞膜?
 

A.靜置    B.加熱    C.離心      D.過(guò)濾
(4)將膜成分中的磷脂提取出來(lái),鋪在水面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為
 

(5)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%)(主要是磷脂) 糖類(%)
變形蟲細(xì)胞膜 54 42 4
小鼠肝細(xì)胞膜 44 52 4
人紅細(xì)胞膜 49 43 8
線粒體內(nèi)膜 76 24 0
菠菜葉綠體片層膜 70 30 0
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是
 
;不同的細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜功能不同是由于
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

純種的甜玉米與純種的非甜玉米實(shí)行間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn),在甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的種子,但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒.
(1)上述現(xiàn)象說(shuō)明在甜玉米與非甜玉米中,顯性性狀是
 
.如果用B和b 表示該性狀的等位基因,則在甜玉米的果穗上結(jié)出的非甜玉米的種子其種皮的基因型是
 
,胚根的基因型是
 

(2)在非甜玉米的果穗上結(jié)出的玉米果實(shí)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在
 
中,其基因型是
 

(3)在“玉米的有性雜交試驗(yàn)”中,人工操作的步驟是
 
(用序號(hào)表示)①授粉      ②套袋.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子,B代表
 
分子.
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是
 
膜,它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)在a~e的5種過(guò)程中,代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="icmkuo0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼皮遺傳情況,他們以年級(jí)為單位,對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和整理,見(jiàn)下表:
雙親全為雙眼皮
(①)
僅父親雙眼皮
(②)
僅母親雙眼皮
(③)
雙親全為單眼皮
(④)
性  別
雙 眼 皮
人   數(shù)
59 61 31 29 30 30 0 0
單眼皮人數(shù) 38 36 28 28 27 29 56 53
請(qǐng)分析表中情況,回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況,你就能判斷出顯性性狀為
 

(2)根據(jù)表中
 
組調(diào)查情況,能判斷人的眼皮遺傳是
 
染色體遺傳.
(3)第①組雙親基因型的所有組合為
 

(4)如圖是張同學(xué)(5號(hào)個(gè)體)所在家庭的眼皮遺傳圖譜,請(qǐng)推測(cè)張的哥哥(4號(hào))與她嫂子生一個(gè)雙眼皮孩子的概率有多大
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是蛋白質(zhì)代謝圖解:

(1)a過(guò)程可以在消化道的
 
 
中進(jìn)行.作用于這一消化過(guò)程的消化酶有
 

(2)b過(guò)程在
 
中進(jìn)行,作用于這一消化過(guò)程的消化酶有
 

(3)c過(guò)程中的氨基酸是以
 
方式進(jìn)入血液循環(huán)的,g過(guò)程的場(chǎng)所是
 

(4)有人用氨基酸飼養(yǎng)患人工糖尿病的狗,發(fā)現(xiàn)隨尿排出的葡萄糖大大增加這說(shuō)明:在人和動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生
 
過(guò)程是可能的.(填標(biāo)號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲圖中A、B是兩種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),乙圖是某綠色植物細(xì)胞的部分代謝過(guò)程,a~d表示相關(guān)過(guò)程.

(1)若某細(xì)胞含有甲圖A、B中所有結(jié)構(gòu),則為
 
細(xì)胞.若B為大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)圖乙所示a、b、c過(guò)程分別發(fā)生在圖甲的
 
(填標(biāo)號(hào)),d過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖乙中,d過(guò)程的發(fā)生必需的
 
條件(至少填兩個(gè)),b過(guò)程產(chǎn)生的ATP
 
(填“能”或“不能”)用于d過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

桃果實(shí)有毛和無(wú)毛是一對(duì)相對(duì)性狀(基因用A-a表示),現(xiàn)將雜合子有毛桃樹的花粉授給無(wú)毛桃樹,無(wú)毛桃樹上所結(jié)果實(shí)如下圖所示,請(qǐng)回答:
(1)無(wú)毛桃樹上所結(jié)果實(shí)的表現(xiàn)型是
 

(2)該果實(shí)由雌蕊中的
 
 發(fā)育而來(lái),果實(shí)能否正常發(fā)育與植物體產(chǎn)生的一種激素密切相關(guān),此激素是
 
,如桃的某一部位被蟲蛀了導(dǎo)致早落,此部位最可能是
 

(3)圖中4和5共同組成種子,其中5是由
 
發(fā)育而來(lái),它的結(jié)構(gòu)包括
 
四部分.
(4)如果分別取2和5處的細(xì)胞在適宜條件下進(jìn)行離體培養(yǎng),分別獲得了甲和乙植株,這種無(wú)性繁殖方法稱為植物組織培養(yǎng),所依據(jù)的原理是
 
,甲和乙上所結(jié)桃的表現(xiàn)型分別為
 
、
 
,如果將甲的幼苗用秋水仙素處理所得到的植株的基因型為
 
.秋水仙素誘導(dǎo)植物形成多倍體的原理是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某成熟真核細(xì)胞在電子顯微鏡下的一個(gè)視野,請(qǐng)分析后回答:
(1)此圖是低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其與紫茉莉根細(xì)胞的區(qū)別是
 

(2)紫茉莉花斑葉中因質(zhì)體的不同,含有
 
種不同的葉肉細(xì)胞,其區(qū)別主要是由圖中[]
 
 
的存在情況不同造成的.紫茉莉枝葉性狀遺傳的特點(diǎn)是
 
;控制紫茉莉花色的遺傳物質(zhì)存在于[]
 
中,其顯性基因?qū)﹄[性基因有
 
作用.
(3)某同學(xué)用蛋白酶處理細(xì)胞壁,細(xì)胞壁干重減輕,原因是
 

(4)若用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞,正常操作的步驟是取鏡→安放→
 
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

賴氨酸屬于人體的必需氨基酸,其消化吸收進(jìn)入細(xì)胞后的主要代謝途徑如圖所示:

(1)圖中的①、②生理過(guò)程分別是
 
 

(2)如果③過(guò)程合成的蛋白質(zhì)是抗體,則該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,該合成過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
(細(xì)胞器).
(3)通過(guò)黃色短桿菌發(fā)酵可以生產(chǎn)賴氨酸,為了提高產(chǎn)量,可以使用
 
的方法,從而延長(zhǎng)
 
期.產(chǎn)物賴氨酸屬于黃色短桿菌的
 
(初級(jí)/次級(jí))代謝產(chǎn)物.

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同步練習(xí)冊(cè)答案