回答下列I、II小題：
Ⅰ、如圖表示光照強度對A、B兩種C₃植物光合作用強度的影響．據(jù)圖回答：
（1）A、B兩種植物光合作用過程中對光能利用的差異是．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應(yīng)種植在條件下．
Ⅱ、某同學(xué)做了如下實驗：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉．在兩管中分別加入甲烯藍溶液（注：甲烯藍氧化態(tài)為藍色，接受氫后為無色）一段時間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍色．然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍色變淺．取出子葉放在濾紙上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中取的子葉不變色，B管中取出的子葉藍色變深．
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，回答問題：
（1）37℃保溫一段時間后，B管子葉藍色變淺的原因是．
（2）濾紙上B管子葉藍色變深的原因是
（3）A管子葉37℃保溫后不變色的原因是．
（4）該實驗設(shè)置A管的目的是．

如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程．據(jù)圖分析并回答問題：
（1）圖中所合成多肽鏈的原料來自和．
（2）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟，該步驟發(fā)生在細胞的部分．
（3）圖中（I）是．按從左到右次序?qū)懗觯↖I）內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序．
（4）該過程不可能發(fā)生在
A．神經(jīng)細胞      B．肝細胞     C．成熟的紅細胞       D．脂肪細胞．

如圖是氮在土壤、植物和動物之間的轉(zhuǎn)化示意圖．
（1）大氣中的氮主要經(jīng)過作用還原為NH₃，然后被植物利用．土壤中的NH₃也可經(jīng)硝化細菌的作用，轉(zhuǎn)化成硝酸鹽后被植物吸收．在情況下，硝酸鹽可被一些細菌最終轉(zhuǎn)化為氮氣，返回大氣中．
（2）動物攝取的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解為各種氨基酸，這些氨基酸進入細胞后有3個代謝途徑，圖中①是；②是；③是．
（3）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中B是．若圖中的氨基酸是谷氨酸，A是丙氨酸，則②過程接受氨基的糖代謝中間產(chǎn)物是．若圖中的氨基酸只能從食物中獲得，則稱為．
（4）氮返回土壤主要有兩個途徑：一是圖中⑦產(chǎn)生的（圖中C）進入土壤；二是植物和動物遺體中的含氮物質(zhì)被土壤中的形成氨而進入土壤．

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數(shù)量（A）和生產(chǎn)者所固定的太陽能（B）的變化，請據(jù)圖分析回答：
（1）第10～20年是該生態(tài)系統(tǒng)向、和發(fā)展的時期．從第40年開始進入時期，此時該生態(tài)系統(tǒng)具有較強的．
（2）根據(jù)曲線A，分析曲線B下降的主要原因是．
（3）若該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，在一年中影響曲線B變化的最主要限制因素是．

（艾滋�。ˋIDS）是目前威脅人類生命的重要疾病之一．能導(dǎo)致艾滋病HIV病毒是RNA病毒．它感染人的T淋巴細胞，導(dǎo)致人的免疫力下降，使患者死于廣泛感染．請回答：
（1）該病毒進入細胞后，能以 為模板，在酶的作用下合成，并整合于人的基因組中．
（2）整合后它按照 原則進行復(fù)制，又能以為模板合成，并進而通過過程合成病毒蛋白．
（3）如果將病毒置于細胞外，該病毒不能繁殖，原因是．

人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機錫化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附著生長，但近年來的研究發(fā)現(xiàn)油漆中的有機錫可釋放入海，對多種生物造成毒害．有關(guān)該污染物的部分研究如下，請回答：
（1）較低濃度的有機錫即能抑制軟體動物雌性個體的雌性激素合成，這些雌性個體的繁殖功能有何變化？．小鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺萎縮，請推測其細胞免疫和體液免疫功能各有何變化？．該污染物通過的富集可能對魚類、鳥類甚至人類造成危害．
（2）有機錫污染導(dǎo)致某海域一種魚的年齡組成發(fā)生改變（如圖），請預(yù)測該種群數(shù)量的變化趨勢．

（3）某海域受有機錫污染后，部分海藻以及多種軟體動物的生物量顯著下降，個別物種消亡，而沙蠶等多毛綱動物變?yōu)閮?yōu)勢類群．這是在水平上研究的結(jié)果．
（4）以上資料表明，如果有機錫長期污染將會導(dǎo)致下降，從而降低生態(tài)系統(tǒng)的．若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基錫的細菌，以便用于今后的生態(tài)修復(fù)，篩選目標菌株的培養(yǎng)基成分為：蛋白胨、、NaCl、H₂O和瓊脂．

將甲、乙兩種植物混種，若設(shè)定

甲播種的種子數(shù)

乙播種的種子數(shù)

=N，

收獲時甲種子數(shù)

收獲時乙種子數(shù)

=M，收獲的種子再播種，連續(xù)進行若干代后將M對N作圖，有下列幾種可能的結(jié)果．請回答：

（1）甲與乙的競爭中，若甲取勝，可用圖表示，那么MN．
（2）甲與乙的競爭中，出現(xiàn)穩(wěn)定平衡時，可用圖表示，其平衡點為．

植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子（如光、溫度）和內(nèi)部因子（如激素）的影響，研究內(nèi)、外因子對植物生命活動的影響具有重要意義．
（1）如圖表示野外松樹（陽生植物）光合作用強度與光照強度的關(guān)系．其中的縱坐標表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收 CO₂和釋放 CO₂量的狀況．請分析回答：
①當光照強度為 b 時，光合作用強度
②光照強度為 a 時，光合作用吸收 CO₂的量等于呼吸作用放出 CO₂的量．如果白天光照強度較長時期為 a，植物能不能正常生長？為什么？
③如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線，b 點的位置應(yīng)如何移動，為什么？
（2）有人設(shè)計了下列實驗，試圖證明“生長素（IAA）在植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸（如生長素只能從胚芽鞘的上端向下端運輸）”．
一、材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等
二、方法、步驟與結(jié)果：
（一）制備瓊脂塊

（二）取一段胚芽箱中間部分，上面放合IAA的瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊

（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）的一部分放在去尖的胚芽鞘一側(cè)

三、結(jié)論：以上實驗證明了“生長素（IAA）在植物體內(nèi)的運輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運輸”．我們認為，僅用該實驗步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴密論證以上結(jié)論，請在上述實驗的基礎(chǔ)上補充相應(yīng)的實驗方法、步驟和結(jié)果．

如圖一、圖二是同種動物的細胞分裂相關(guān)示意圖（局部）和曲線，請分析后回答：

（1）圖一中的甲處于分裂的期，乙處于期，丙處于期．甲、乙、丙所示細胞的名稱分別是、、、該動物細胞中染色體數(shù)目為條；
（2）圖二表示該動物細胞分裂全過程的（染色體/DNA）變化曲線，則bc段形成的原因是，bc段可以表示圖一中細胞的染色體數(shù)目變化．

下表是林蛙受精卵在不同溫度下發(fā)育成成蛙的性別情況．為驗證溫度只影響林蛙的性別，而不影響其性染色體，設(shè)計了如下實驗：

受精卵的性染色體組成	個體發(fā)育過程的環(huán)境溫度	成蛙的性別
XX	20	雌性
XY	20	雄性
XX	30	雄性
XY	30	雄性

材料用具：滿足實驗所需
實驗步驟：
I取同一雙親產(chǎn)生的適母林蛙受精卯，隨機平均分成甲、乙兩組；
II在相同條件下將甲乙兩組受精卯培養(yǎng)成成蛙；
皿統(tǒng)計分析各組林蛙的雌雄個體的數(shù)目；
IV在每組中隨機取數(shù)目足夠多的雄蛙，分別從其體內(nèi)取有分裂能力的細胞的進行處理，分析細胞的性染色體組成，并進行統(tǒng)計．
回答：
（l）從表中可看出．在不同瘟度下．性染色體組成為的成蛙性別有差異．說明
（2）該實臉的自變量是；
（3）請改正步驟II的錯誤；
（4）步驟IV中，每組取數(shù)目足夠多的雄蛙的原因是
（5）實臉中對染色體染色所用的染色劑是；觀察分析性染色體時．應(yīng)選用的細胞；
（6）改正步驟II后的實臉結(jié)果是：甲；乙．