某實驗小組以胰島β細胞為對象，利用細胞培養(yǎng)技術，以下列的實驗材料和用具探究誘導胰島素分泌的刺激因素．請完成有關內容：
（一）實驗材料與用具：低血糖（含5.6mmol/L葡萄糖）細胞培養(yǎng)液、高血糖（含16.7mmol/L葡萄糖）細胞培養(yǎng)液、普通細胞培養(yǎng)液、胰島β細胞懸浮液、胰島α細胞懸浮液、培養(yǎng)皿、差速離心器，胰島素含精測定儀、培養(yǎng)箱．（說明：培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度在培養(yǎng)過程中基本維持穩(wěn)定）
（二）實驗目的：探究誘導胰島素分泌的刺激因素
（三）實驗步驟：
（1）胰島α細胞分泌物的制備：取適量細胞培養(yǎng)液于培養(yǎng)皿中，加入適量的胰島α細胞懸浮液后置于培養(yǎng)箱中．培養(yǎng)一段時間后用差速離心器進行分離，取備用．
（2）胰島β細胞的培養(yǎng)：取甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿，進行如下操作．

組別	加入的物質	加入的實驗材料
甲	適量的普通細胞培養(yǎng)液	懸浮液
乙
丙
丁

（3）將培養(yǎng)皿置于同一培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后，．

分析有關科學探究的資料，回答問題．
赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長．某同學設計了如下的實驗，探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質協(xié)同地起作用，其效果比每種物質單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．實驗處理和實驗結果如圖：
實驗處理：

（1）實驗假設是．
（2）將下列實驗步驟補充完整．
第一步：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成組；
第二步：；
第三步：．
（3）設計一張記錄實驗數據的表格．
（4）試分析圖中曲線：
（5）實驗結論是．

生長素是植物激素中發(fā)現(xiàn)最早、研究最深入的一種植物激素．生長素的作用特點是具有雙重性，并且同一植物的不同器官對生長素敏感程度不同．如圖中虛線表示該濃度的生長素既不促進也不抑制植物某一器官的生長．
（1）將垂直生長植物幼苗水平放置后，根的近地側生長素濃度的變化趨勢為，其作用效果為．
（2）對于近地側的莖來說，用曲線在原如圖中表示出生長素濃度的變化情況．

利用紅外測量儀可以靈敏地測量密閉小室中的CO₂濃度變化．現(xiàn)有兩個個密閉透光的小室，容積為1L，分別放置葉面積均為10cm²的A、B兩種植物的葉片．給予某強度的光照，測量小室中每小時CO₂的濃度，假設結果如下圖1所示；圖2中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強度變化所測得的CO₂吸收量（不考慮溫度對呼吸量的影響）．請據圖分析回答：

（1）圖1顯示，A、B兩種植物所處的密閉小室中CO₂濃度變化趨勢均是逐漸降低，其原因是．CO₂濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上，其原因是．
（2）圖1所在光強度下A、B植物的光合總量分別是 mg/L/10cm²/h、 mg/L/10cm²/h．
（3）圖2中表示A植物的曲線是（填①或②）．
（4）假如圖1測定時的光強度為7千勒克司，則圖2中的m、n值分別為mg/L/10cm/h、 mg/L/10cm/h．圖2中，能使一種植物能積累有機物，另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在千勒克斯之間．

某實驗室對小白鼠的生命活動調節(jié)進行了相關研究．
向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果．兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下_：
（一）實驗步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中的含量．
（2）用手術器械將A組小白鼠的 （器官）切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官這樣做目的是
（3）向A、B兩組小白鼠注射
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測．
（5）一段時間后，測定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量．
（二）實驗結果及結論：
（1）若；，則支持觀點一；
（2）若，則支持觀點二．

以下是基因型為AaBb的某雌性高等動物細胞分裂圖象及細胞分裂過程中染色體數目變化曲線，請回答相關問題：

（1）圖1細胞內含個染色體組，含有對同源染色體，其分裂產生的子細胞的基因型是．
（2）若用光學顯微鏡觀察到圖中細胞所示的染色體，需用試劑進行染色．
（3）圖3染色體的變化對應于圖4的段．
（4）在圖1、2、3細胞中不具有同源染色體的有．
（5）若圖2細胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細胞，其原因最可能是．
（6）若圖3中一條染色體上的B基因變?yōu)閎基因，則產生這種情況的原因可能是．

胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術，控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產有著十分重要的意義．如圖是培 育出所需性別的試管牛的示意圖．回答下列相關問題：．

（1）圖中過程①通常采用的是體外受精技術，在這個過程中獲能的精子與體外培養(yǎng)至（填時期）的卵母細胞結合形成受精卵，防止多精入卵的兩個生理反應是為獲得更多的卵細胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
（2）過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至時期，再經胚胎移植到代孕母牛的子宮中從而獲得后代．供體胚胎在受體子宮能存活的生理基礎是
（3）動物生物反應器是轉基因動物技術中最誘人的部分之一．例如將人的血清白蛋白基因導入半的體內，并使之在乳腺中特異性表達出血清白蛋白，在培育轉基因的奶牛的過程中，常選用的受體細胞是導入目的基因的常用方法是．

回答下列有關生物工程的問題．
如圖為某種質粒表達載體簡圖，小箭頭所指分別為限制性內切酶EcoRI、BamHI的酶切位點，amp^R為青霉素抗性基因，tct^R為四環(huán)素抗性基因，P為啟動子，T為終止子，ori為復制原點．已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內的多種酶的酶切位點．據如圖回答下列問題：
（1）若要構建重組質粒，需要對目的基因進行測序，并將測序結果與酶的識別序列進行對比，以確定選用何種酶．該類酶作用的部位是鍵．
（2）若用EcoRI酶對目的基因和質粒進行酶切，再用DNA連接酶處理，則由兩個DNA片段連接形成的產物有種．用上述幾種連接產物與無任何抗藥性的原核宿主細胞進行轉化實驗．之后將這些宿主細胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長的原核宿主細胞所含有的連接產物是．
（3）為了防止目的基因和質粒表達載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接，酶切時應選用的酶是．
（4）酶與底物能特異性結合．以下研究利用了生物分子間的特異性結合的有（可多選）
A．分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提rRNA
B．用無水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素
C．通過分子雜交手段，用熒光物質標記的目的基因進行染色體定位
D．將抑制成熟基因導入番茄，其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合，終止后者翻譯，延遲果實成熟．
（5）從變異的角度看，基因工程的原理是；而植物細胞雜交的原理是．

人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化，模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導致患者體內缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸，而只能轉變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經系統(tǒng)．請分析回答下列問題：
（1）苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對發(fā)生了 而引起的一種遺傳病，從對表現(xiàn)型的影響來分析，它屬于基因突變類型中的 突變．
（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為．
（3）體內苯丙氨酸供應不足也會導致生長發(fā)育遲緩．若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者，你認為最簡便易行的治療措施是．
（4）以下為某家族苯丙酮尿癥（設基因為B、b）和進行性肌營養(yǎng)不良�。ㄔO基因為D、d）的遺傳家系圖，其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良�。�

①Ⅲ₄的基因型是；Ⅱ₁和Ⅱ₃基因型相同的概率為．
②若Ⅲ₅的性染色體組成為XXY，那么產生異常生殖細胞的是其 （填父親或母親），理由是．
③若Ⅲ₁與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是 （填男或女）性，在父親基因型為 的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥，概率為．

我們日常吃的大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質．如圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請回答：

（1）在上述工程中，鐵結合蛋白基因稱為，獲取該基因后常用技術進行擴增．
（2）構建重組Ti質粒時，通常要用同種限制酶分別切割和．將重組Ti質粒轉入農桿菌，可以用處理農桿菌，使重組Ti質粒易于導入．
（3）將含有重組Ti質粒的農桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時，通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng)，可以獲得；培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是．
（4）檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻．