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科目： 來源： 題型：

荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收．平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復上述過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A、平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量
B、荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者
C、平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D、平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害

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科目： 來源： 題型：

某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時，將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行如下處理：①摘除頂芽；②保留頂芽，用2mg/L的細胞分裂素處理側芽；③保留頂芽．實驗結果如圖所示，根據(jù)曲線可以得到的結論是（　�。�
A、細胞分裂素只作用于側芽
B、生長素和細胞分裂素的作用相同
C、細胞分裂素能抑制側芽的生長
D、細胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢

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科目： 來源： 題型：

社鼠是主要生活在山地環(huán)境中的植食性鼠類．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動是不同步的
B、社鼠的種群數(shù)量波動總是處在環(huán)境容納量之下
C、生活一段時間后，社鼠的種群就會從增長型轉變?yōu)樗ネ诵?/span>
D、在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量一直呈“J”型增長

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科目： 來源： 題型：

下圖表示運用影印培養(yǎng)法（使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法），檢測重組質(zhì)粒是否導入大腸桿菌．下列相關敘述正確的是（　�。�
A、導入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標志基因
B、影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進行微生物培養(yǎng)
C、培養(yǎng)基A和B提供有利于目的菌株生長的營養(yǎng)、pH
D、培養(yǎng)基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長

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科目： 來源： 題型：

下列關于DNA或基因的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、肺炎雙球菌的轉化實驗證明：能使R型菌發(fā)生轉化的物質(zhì)是S型菌的DNA
B、DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對方式的不同
C、可利用DNA做親子鑒定是因為DNA分子具有特異性
D、基因是有遺傳效應的DNA片段，遺傳信息是指有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目： 來源： 題型：

哺乳動物長時間未飲水導致機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
B、血漿滲透壓降低
C、抗利尿激素分泌增加
D、組織細胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目： 來源： 題型：

如圖是鐵硫桿菌體內(nèi)發(fā)生的生化反應，與其同化作用類型相同的生物是（　�。�
A、酵母菌B、水稻
C、乳酸菌D、山羊

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科目： 來源： 題型：

已知DNA分子中，堿基對A=T以兩個氫鍵相連，G≡C以三個氫鍵相連．若某DNA分子中含100個腺嘌嶺（占總數(shù)的20%），則該DNA分子中共有氫鍵（　　）
A、350個B、500個
C、650個D、1000個

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科目： 來源： 題型：

以下是對生物實驗的相關敘述，正確的是（　�。�
A、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可根據(jù)染色體的形態(tài)和數(shù)目確定細胞有絲分裂的時期
B、在探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系實驗中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)運輸效率與細胞大小呈正相關
C、在探究PH對酶活性的影響實驗中，PH是自變量，溫度屬于無關變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素a在層析液中的溶解度最低

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科目： 來源： 題型：

對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是（　　）
A、甲圖中每對基因的遺傳都遵循基因的自由組合定律
B、乙圖細胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D、由丁圖可知，該生物基因組測序需要測定5條染色體上的DNA序列

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同步練習冊答案