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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是( )

A.分別用含有同位素35S和同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B.分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,要短時保溫培養(yǎng)

C.用35S標記噬菌體,實驗中沉淀物不可能存在放射性

D.噬菌體侵染細菌實驗,說明DNA是主要的遺傳物質

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

a個被放射性同位素標記了雙鏈DNA的噬菌體,侵染細菌后,細菌破裂釋放出b個子噬菌體,其中具有放射性的噬菌體的比例為( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質工程的基本流程正確的是( )

①蛋白質分子結構設計 ②DNA合成

③預期蛋白質功能 ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A.①→②→③→④ B.④→②→①→③

C.③→①→④→② D.③→④→①→②

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①和⑦表示的生理過程是 。

(2)圖中②和⑧分別表示蛋白質轉運的非分泌途徑和分泌途徑。據(jù)圖分析,決定其不同途徑的因素是

(3)在同一個體不同部位的細胞中,新生蛋白質的種類不同,根本原因是 。

(4)若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細胞器膜的結構特點是具有 。若⑥為RNA聚合酶,則能識別基因的

(5)若圖中的分泌蛋白為人體的某種激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的 結合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成 功能的分子基礎。

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科目: 來源:2016屆陜西省高三平行班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

看圖回答下列有關光合作用的問題:

(1)與光合作用有關的色素主要分布在葉綠體的 上。圖1表示紙層析法分離綠葉中色素的結果,條帶1表示 (填色素名稱),條帶3和條帶4中的色素主要吸收

(2)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖2),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g)。則b﹣a代表的是

(3)圖3表示種植蔬菜的密閉大棚內一晝夜空氣中CO2含量的變化,圖中能表示光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是 ,一晝夜內有機物積累最多的點是 。

(4)圖4表示在不同溫度下光照強度對植物氧氣釋放速率的影響。該植物在15℃、8千勒克斯的光照條件下,單位葉面積每小時光合作用產生的氧氣量是 mg。在25℃、4千勒克斯的光照條件下,植物單位葉面積在一天內(15小時白天)葡萄糖的積累量是 mg。

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科目: 來源:2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,正確的是( )

A.細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性

B.蛋白質、多糖、核酸和脂肪都是多聚體

C.蔗糖和乳糖水解都會得到兩種不同的單糖

D.細胞中的化合物有水、無機鹽、蛋白質、脂質、糖類和核酸六類

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科目: 來源:2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜在生命過程中發(fā)揮著非常重要的作用,關于生物膜系統(tǒng),下列說法正確的是( )

A.葉綠體內膜和外膜屬于生物膜系統(tǒng),類囊體膜則不屬于生物膜系統(tǒng)

B.細胞膜、核膜、細胞器膜的成分和結構相同,功能密切配合

C.糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸有關

D.胰島素和神經遞質的分泌過程體現(xiàn)了膜的流動性

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科目: 來源:2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,正確的是( )

A.酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的

B.水稻細胞內合成的某物質,能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質一定含有羧基

C.人體劇烈運動時,二氧化碳與氧氣的比值大于1,說明二氧化碳既能在線粒體中產生,也能在細胞質基質中產生

D.給予葉綠素提取液適宜的溫度、光照和二氧化碳,可檢測到有氧氣的生成

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科目: 來源:2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中,正確的是( )

A.水果貯藏時充入氮氣和二氧化碳的目的主要是抑制無氧呼吸,延長水果的貯存時間

B.無絲分裂過程中核膜、核仁不消失

C.原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

D.減數(shù)分裂和受精作用實現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代具有更多的變異性和多樣性

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科目: 來源:2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBb的一個精原細胞,產生了2個AB、2個ab的配子,則這兩對等位基因( )

A.一定不位于兩對同源染色體上 B.一定位于兩對同源染色體上

C.可能位于一對同源染色體上 D.一定位于一對同源染色體上

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