科目: 來源:2016屆云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組對a、b兩種通過被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量__________。
(2)請據(jù)圖描述被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度與物質(zhì)b轉(zhuǎn)運(yùn)速率的關(guān)系:__________;當(dāng)被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度相等且小于A時(shí),物質(zhì)a的轉(zhuǎn)運(yùn)速率__________(填“大于”“等于”’或“小于”)物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率。
(3)主動(dòng)運(yùn)輸與物質(zhì)b的運(yùn)輸方式相比,其特點(diǎn)是__________。
(4)科研小組又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):①對照組:加人適量的物質(zhì)b,測量物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率;②實(shí)驗(yàn)組:加入等量的物質(zhì)b和一定量的與物質(zhì)b結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)c,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率比對照組低,出現(xiàn)該結(jié)果最可能的原因是____。
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科目: 來源:2016屆云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀,受B、b這對等位基因控制。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘液變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉,遇碘液變橙紅色。請回答下列問題:
(1)用非糯性水稻與隱性個(gè)體測交,子代中非糯性:糯性=1:1,由這一結(jié)果可知__________是顯性性狀,且該株水稻的基因型為__________。
(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證B、b這對等位基因控制的性狀的遺傳遵循基因的分離定律,可用該株非糯性水稻作為材料進(jìn)行 實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果為__________;還可以取該植株的花粉,滴加碘液,染色結(jié)果為__________,也可證明該對等位基因控制的性狀的遺傳遵循基因的分離定律。
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科目: 來源:2016屆云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐1]
利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇。圖23為生產(chǎn)燃料乙醇的簡要流程圖,請據(jù)圖回答:
(l)微生物A能分泌纖維素酶,其中的葡萄糖苷酶可將_______分解成葡萄糖。
(2)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、__________四類,欲從土壤中分離獲取微生物A,應(yīng)采用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基,其原因是______。
(3)圖中②過程常用的微生物是__________,此時(shí)其細(xì)胞呼吸類型是__________。
(4)若要測定培養(yǎng)液中微生物B的菌體數(shù),可在顯微鏡下用__________計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù);若要測定其活菌數(shù)量,可選用 法進(jìn)行計(jì)數(shù)。某同學(xué)用0.1 mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測得菌落數(shù)的平均值為126,則每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)是__________個(gè)。
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科目: 來源:2016屆云南師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修熟現(xiàn)代生物科技專題]
利用胚胎工程培育“試管!钡幕具^程如圖所示。據(jù)圖回答問題:
(l)受精卵是胚胎發(fā)育的開端,圖中的卵細(xì)胞達(dá)到__________期,才具備受精的能力,而精子需經(jīng)過__________過程才能和卵細(xì)胞結(jié)合。
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持__________。
(3)圖中過程A稱為__________,它在胚胎工程中的意義在于__________。
(4)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體,可對發(fā)育到 階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割。同時(shí),可以通過取樣__________進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定;也可以在細(xì)胞水平上通過對__________的分析進(jìn)行性別鑒定。
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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中含有很多種不同的有機(jī)化合物,在下列有機(jī)物中,化學(xué)元素組成與其它三種化合物不同的是( )
A.腺苷三磷酸 B.三碳酸分子 C.核糖核酸 D.脫氧核苷酸
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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體能與進(jìn)入細(xì)胞的大分子物質(zhì)、細(xì)菌等結(jié)合并使之分解,也能分解細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.①過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
B.②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)
C.③過程表示正在發(fā)生細(xì)胞免疫
D.正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外
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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來的研究初步表明,β-AP(p-淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。β-AP是由其前體蛋白APP(一種含695個(gè)氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成β-AP的過程如圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯(cuò)誤的是( )
A.用雙縮脲試劑檢測β-AP會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.一個(gè)β-AP分子中至少含有39個(gè)肽鍵
C.β-AP的作用效果可能是引起大腦功能異常
D.β-分泌酶很可能是突變基因表達(dá)的產(chǎn)物
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科目: 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
啤酒生產(chǎn)時(shí),麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量,因此,制備麥芽的過程中需降低其活性。如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)
B.相同溫度時(shí),pH為7.8 的環(huán)境下酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH為8.4時(shí)的少
C.在制備麥芽的過程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80 ℃、pH 8.4
D.高于90 ℃,若PPO發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來。這一結(jié)果直接導(dǎo)致( )
A.染色體被破壞 B.高爾基體被破壞
C.中心體被破壞 D.分泌蛋白質(zhì)的合成受到影響
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
A圖表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表物質(zhì)),B圖為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖(其中數(shù)字代表物質(zhì),字母代表過程或結(jié)構(gòu)).請據(jù)圖回答:
(1)A圖甲過程中物質(zhì)Ⅰ是 ,其在 上產(chǎn)生(答具體結(jié)構(gòu));該物質(zhì)用于乙過程的 階段,該階段所發(fā)生的場所是 (答具體結(jié)構(gòu)).
(2)B圖中除了線粒體與葉綠體,還有一個(gè)細(xì)胞器a,它在吸收物質(zhì)①后,體積會(huì)略有增大,這體現(xiàn)了膜的 ;
(3)在光照充足的條件下,B圖中理論上可以完成的過程有 (用字母表示).
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