科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是
A.在A點提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率加快
B.在B點增加酶的濃度,反應(yīng)速率不變
C.在A點提高反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率加快
D.在C點提高反應(yīng)物濃度,產(chǎn)物不再增加
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實驗材料,研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等
A.圖甲 B.圖乙 C.圖丙 D.圖丁
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,下列分析中錯誤的是
A.圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白
B.葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后會形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料
C.在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為需氧呼吸
D.若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的①④不宜選為作用位點
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國科學(xué)家約翰.蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因(又被稱為細(xì)胞凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解)而榮獲2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一
B.如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因,可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C.蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞編程性死亡的具體表現(xiàn)
D.在生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動態(tài)平衡
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某雄性動物細(xì)胞內(nèi)一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是
A.此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞
B.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
C.圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時期染色體與DNA分子的相對含量。下列敘述正確的是
A.甲、乙兩圖細(xì)胞都存在同源染色體
B.甲、乙兩圖細(xì)胞所處時期分別處于丙圖BC段和DE段
C.圖丁a時期可對應(yīng)圖丙的DE段;圖丁b時期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞
D.圖丁c時期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交,子代中圓眼長翅∶圓眼殘翅∶棒眼長翅∶棒眼殘翅的比例,雄性為3∶1∶3∶1,雌性為5∶2∶0∶0,不考慮性染色體同源區(qū)段的遺傳,下列分析錯誤的是
A.圓眼、長翅為顯性性狀
B.子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占2/3
C.決定眼形的基因位于X染色體上
D.雌性子代中可能存在與性別有關(guān)的致死現(xiàn)象
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是
A.①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸
B.若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C.①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
D.圖所示翻譯過程的方向從右到左
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物兩對染色體發(fā)生變異和減數(shù)分裂時的配對如下圖所示,則減數(shù)分裂后含有哪組染色體的配子產(chǎn)生成活后代的可能性最大
A.①和②、③和④ B.①和④、②和③
C.①和③、②和④ D.各種組合的結(jié)果沒有區(qū)別
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科目: 來源:2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是
A.生物的精子或卵細(xì)胞都是單倍體
B.含有奇數(shù)染色體組的個體,肯定是單倍體
C.含有兩個染色體組的個體,肯定不是單倍體
D.未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體
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