科目: 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
甲項(xiàng) | 進(jìn)食后 (小時) | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
血糖濃度 (mg/dL) | 120 | 120 | 110 | 90 | 95 | |
乙項(xiàng) | 測量時間 | 6時 | 9時 | 12時 | 15時 | 18時 |
體溫(℃) | 36.7 | 36.8 | 37 | 37.1 | 36.9 | |
丙項(xiàng) | 測試物 | 胃液 | 唾液 | 血液 | 腸液 | 胰液 |
pH | 0.9~1.5 | 6.8 | 7.4 | 7.7 | 8.0 |
A. | 進(jìn)食1~2小時內(nèi),血糖濃度變化與血糖轉(zhuǎn)變?yōu)楦翁窃嘘P(guān) | |
B. | 1.5小時后,胰島素和胰高血糖素都開始發(fā)揮其作用 | |
C. | 甲項(xiàng)調(diào)節(jié)是由激素控制屬于體液調(diào)節(jié);乙項(xiàng)由下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞控制,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 根據(jù)丙項(xiàng)數(shù)據(jù)分析,人體淀粉酶所需的最適pH要明顯高于蛋白酶 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:多選題
A. | 生物的變異都能為生物進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 不是所有新物種的形成都需要經(jīng)過隔離 | |
C. | 基因頻率發(fā)生改變,說明生物進(jìn)化了 | |
D. | 共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細(xì)胞,則四分體形成發(fā)生在d過程 | |
B. | 若該圖表示基因表達(dá)的過程,則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 | |
C. | 若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體 | |
D. | 若a、b、c表示三種物質(zhì),d、e表示酶,則如果控制酶d的基因不表達(dá),控制酶e的基因仍可表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒對抗生素不敏感,而對干擾素敏感 | |
B. | 可用MS培養(yǎng)基培養(yǎng) | |
C. | 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個體水平 | |
D. | 其遺傳物質(zhì)的傳遞符合孟德爾遺傳定律 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 | |
雌果蠅 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄果蠅 | 70 | 82 | 26 | 23 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | 誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因 | |
C. | 物理因素誘變處理可提高突變率 | |
D. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖 | |
B. | 結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞的細(xì)胞壁的形成相關(guān) | |
C. | 結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器 | |
D. | ⑥內(nèi)溶液濃度一定小于①處溶液的濃度 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com