科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動中具有廣泛的作用。
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和_________的合成和加工場所。
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的__________,為多種酶提供附著位點。
(3)肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到_________中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化。Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到_______(填“物質(zhì)運輸”、“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用
(4)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白會聚集,引起如圖所示的一系列應(yīng)激過程:_________與錯誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合,后者被運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白________Hac1mRNA的剪接反應(yīng)。剪接的mRNA________的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過______進(jìn)入細(xì)胞核,_______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。
(5)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度失衡或錯誤折疊、未折疊蛋白過多,無法恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)正常功能時,引起細(xì)胞膜皺縮內(nèi)陷,形成凋亡小體,凋亡小體被臨近的吞噬細(xì)胞吞噬,在_______內(nèi)被消化分解。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為研究鐵皮石斛的光合特性,研究人員測定了鐵皮石斛在光、暗條件下的CO2吸收速率,結(jié)果如下圖。
(1)在有光條件下,鐵皮石斛吸收的CO2在_________中被固定為_________,然后生成糖類等有機(jī)物。
(2)雖然黑暗條件下,鐵皮石斛通過_____產(chǎn)生并釋放CO2,但實驗結(jié)果顯示,暗期鐵皮石斛CO2吸收總量始終_________,這不同于一般植物。
(3)科研人員進(jìn)一步測定了鐵皮石斛中酸性物質(zhì)的含量變化,結(jié)果發(fā)現(xiàn),酸性物質(zhì)在暗期上升,光期下降,推測CO2能夠在暗期轉(zhuǎn)化為________儲存起來,在光期_______。但是在暗期,并不能將CO2轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物,原因是________。
(4)為了研究這種作用的生理意義,科研人員測定了鐵皮石斛氣孔開放程度變化情況,結(jié)果如下圖。
結(jié)果發(fā)現(xiàn),暗期氣孔開放程度________光期。綜合上述結(jié)果推測,鐵皮石斛在光期條件下吸收CO2不足,而暗期可以________,進(jìn)而提高光合速率。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲,常作為防治害蟲的菌劑。由于白僵菌對除草劑草丁膦敏感且殺死害蟲的能力較弱,科研人員對其進(jìn)行基因工程改造,流程如圖所示。
(1)蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白,能有效殺死害蟲。已知該基因的全部序列,科研人員通過________法和PCR技術(shù)獲得大量毒蛋白基因片段。據(jù)圖分析,將毒蛋白基因和質(zhì)粒連接獲得重組質(zhì)粒l的過程需要用到的工具酶是_____。
(2)重組質(zhì)粒1和Bar基因(草丁膦抗性基因)各自用XbaI酶處理,得到酶切片段。重組質(zhì)粒l的酶切片段再用去磷酸化酶處理,使末端游離的磷酸基團(tuán)脫離,目的是防止________。將未用去磷酸化酶處理的Bar基因與重組質(zhì)粒l連接,獲得重組質(zhì)粒2。獲得的重組質(zhì)粒2的是下圖中的_______________。
(3)將重組質(zhì)粒2與感受態(tài)的白僵菌菌液混合進(jìn)行轉(zhuǎn)化,重組質(zhì)粒2在白僵菌細(xì)胞內(nèi)被修復(fù)。一段時間后用含有_________的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。
(4)提取上述重組白僵菌全部mRNA,加入________酶,獲得cDNA,再加入毒蛋白基因引物進(jìn)行PCR反應(yīng),用以檢測毒蛋白基因是否完成___________。
(5)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,以此飼喂饑餓處理的害蟲,記錄單位時間內(nèi)的_________,以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
紅豆杉能產(chǎn)生抗癌藥物紫杉醇,為了培養(yǎng)產(chǎn)生紫杉醇的柴胡,科研人員將紅豆杉(2n=24)與柴胡(2n=12)進(jìn)行了不對稱體細(xì)胞雜交。
(1)科研人員剝離紅豆杉種子的胚作為外植體接種于經(jīng)過_________處理的培養(yǎng)基上,誘導(dǎo)形成愈傷組織。選用胚作為外植體是因為胚的分化程度低,易于_____________。
(2)將紅豆杉愈傷組織和柴胡愈傷組織用_____________酶分別處理,各自獲得有活力的原生質(zhì)體。用一定劑量的紫外線照射紅豆杉原生質(zhì)體,破壞部分染色體,與未經(jīng)紫外線照射的柴胡原生質(zhì)體用化學(xué)誘導(dǎo)劑_____誘導(dǎo)融合,得到融合細(xì)胞。
(3)誘導(dǎo)融合后,科研人員只統(tǒng)計了7組染色體數(shù)目不大于24條的細(xì)胞,如下表所示。
①科研人員篩選的目標(biāo)細(xì)胞不包括染色體數(shù)目大于24條的細(xì)胞,因為柴胡細(xì)胞染色體數(shù)為12條,并且紅豆杉細(xì)胞______________。
②實驗時,科研人員判斷組號為________的細(xì)胞為雜交細(xì)胞,并進(jìn)一步采用PCR方法鑒定這幾組細(xì)胞。PCR擴(kuò)增DNA時,需要分別以________為引物,擴(kuò)增紅豆杉、柴胡和雜交細(xì)胞的DNA,觀察并比較擴(kuò)增DNA的電泳結(jié)果。
(4)紅豆杉和柴胡的________較遠(yuǎn),兩種植物細(xì)胞的染色體間排斥較為明顯,應(yīng)在能夠高效合成紫杉醇的雜交細(xì)胞中選擇________的核基因含量較低的雜交細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Graves。℅D)可導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn)。研究發(fā)現(xiàn),GD患者甲狀腺細(xì)胞表面表達(dá)大量細(xì)胞間粘附分子I(ICAM-1),導(dǎo)致甲狀腺腫大?蒲腥藛T通過制備單克隆抗體,對治療GD進(jìn)行了嘗試。
(1)用ICAM-1作為抗原間隔多次免疫若干只小鼠,幾周后取這些免疫小鼠的血清,分別加入多孔培養(yǎng)板的不同孔中,多孔培養(yǎng)板中需加入________以檢測這些小鼠產(chǎn)生的抗體。依據(jù)反應(yīng)結(jié)果,選出____________反應(yīng)最強(qiáng)的培養(yǎng)孔所對應(yīng)的小鼠M。
(2)實驗用骨髓瘤細(xì)胞置于_______恒溫培養(yǎng)箱中37℃培養(yǎng),融合前將部分培養(yǎng)細(xì)胞置于含HAT的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時間后培養(yǎng)基中_______.(填“有”或“無”)骨髓瘤細(xì)胞生長,說明培養(yǎng)基符合實驗要求。
(3)取小鼠M的脾臟細(xì)胞制備成細(xì)胞懸液,與實驗用骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,用選擇培養(yǎng)基篩選得到具有____能力的細(xì)胞。將獲得的上述細(xì)胞在多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng),用ICAM-1檢測,從中選擇________的雜交瘤細(xì)胞,植入小鼠腹腔中__________培養(yǎng),一段時間后從小鼠腹水中提取實驗用抗體。
(4)若進(jìn)一步比較實驗用抗體和131I對GD模型小鼠的治療作用,可將若干GD模型小鼠等分為三組,請補(bǔ)充下表中的實驗設(shè)計。
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科目: 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,用含有3H-胸苷的營養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時間后,含有放射性的結(jié)構(gòu)有
①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥高爾基體
A.①③ B.②③ C.①④ D.①②
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科目: 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是
A.pH=a時,e點下降,d點左移
B.pH=c時,e點為0
C.溫度降低時,e點不移動,d點右移
D.H2O2量增加時,e點不移動,d點左移
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科目: 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥旗葉是位于麥穗下的第一片葉子,小麥籽粒中的有機(jī)物約50%來自旗葉。小麥籽粒形成期間,下列分析正確的是
A.旗葉一晝夜內(nèi)有機(jī)物的增加量就是其凈光合作用量
B.為小麥旗葉提供14 C O2,籽粒中的淀粉都含14 C
C.與同株其它葉片相比,限制旗葉光合速率提高的主要因素是光照強(qiáng)度
D.去掉一部分籽粒,一段時間后旗葉的光合速率會下降
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科目: 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某致病基因b與其正常基因B中的某一特定序列,經(jīng)限制酶A切割后產(chǎn)生的片段如圖1 (bp表示堿基對),據(jù)此可進(jìn)行基因診斷;圖2為某家庭有關(guān)該病的遺傳系譜圖。下列分析不正確的是
A.圖2中Ⅱ—1的基因型為bb,其致病基因來自雙親
B.圖2中I—2基因診斷會出現(xiàn)142bp、99bp、43bp三個片段
C.圖1中限制酶A的作用結(jié)果能體現(xiàn)酶的專一性特點
D.對家庭成員進(jìn)行基因診斷還可用DNA分子雜交技術(shù)
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科目: 來源:2016屆廣東東莞實驗中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于圖示的說法錯誤的是
A.圖一所示過程相當(dāng)于圖三的⑩過程,主要發(fā)生于細(xì)胞核中
B.若圖一的③中A占23%,U占25%,則相應(yīng)的雙鏈DNA片段中A占24%
C.圖二所示過程相當(dāng)于圖三的⑬過程,所需原料是氨基酸
D.正常情況下圖三中在動植物細(xì)胞中可能發(fā)生的是⑨⑩⑪⑫⑬過程
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