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科目: 來(lái)源: 題型:

某綠色植物細(xì)胞是植物吸收水分的主要部位的細(xì)胞,對(duì)其中某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如右表。由該細(xì)胞器參與完成的生理活動(dòng)是(    )

堿基

A

T

C

G

U

總量

35

20

30

42

15

A.

B.

C.

D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某生物的體細(xì)胞部分染色體組成(字母表示基因),則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一精原細(xì)胞的是

A.AB、ab、aB、Ab      B.AB、AB、ab、ab

C.a(chǎn)b、aB、Ab、Ab      D.AB、AB、aB、aB

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科目: 來(lái)源: 題型:

正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,與細(xì)胞液的濃度變化曲線(xiàn)(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為細(xì)胞液濃度)相符的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,為某同學(xué)做的燕麥胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)。根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(1)將胚芽鞘放在單側(cè)光下一周,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),為探究胚芽鞘的感光部位,他先做了A、C、D三組實(shí)驗(yàn)。其中,C、D兩組用不透光的錫箔紙分別將胚芽鞘尖端和尖端下段遮擋。則該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了

        對(duì)照原則。你預(yù)測(cè)C組將            生長(zhǎng),

D組將                生長(zhǎng)。

(2)該同學(xué)后來(lái)又做了B組的實(shí)驗(yàn)(切除胚芽鞘尖端)作為補(bǔ)充,發(fā)現(xiàn)B組胚芽鞘不僅不向光彎曲,甚至也不再生長(zhǎng)。于是該同學(xué)提出一個(gè)新的探究問(wèn)題:         可能是胚芽鞘生長(zhǎng)的部位。請(qǐng)你根據(jù)下列給出的器材用具,完成上述探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材用具:生長(zhǎng)狀況相似的胚芽鞘若干,黑色水筆,暗箱。

步驟一:取一組胚芽鞘,用黑色水筆從胚芽鞘尖端向下豎直劃線(xiàn),直到底部。

步驟二:                                                         

步驟三:一周后取出胚芽鞘,觀察其上線(xiàn)條的形態(tài)和分布。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

A:如果                                        則說(shuō)明生長(zhǎng)部位是胚芽鞘尖端。

B:如果                                   則說(shuō)明生長(zhǎng)部位是胚芽鞘尖端下段。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中A、B為兩插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意圖,其主要原因是 

A.芽能發(fā)育成枝條                    B.芽能進(jìn)行光合作用

C.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根            D. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)量一個(gè)“l(fā)2V  5W”的小燈泡在不同電壓下的功率,給定了以下器材:  電源12V,內(nèi)阻不計(jì);

電流表:量程0~0. 6 A, 內(nèi)阻為2;量程0~3 A,內(nèi)阻0.4

電壓表:量程0~3V,內(nèi)阻1.5k;, 量程0~15V;內(nèi)阻7.5k。

滑動(dòng)變阻器:阻值范圍0~20Ω,允許最大電流1A。

開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干。

實(shí)驗(yàn)時(shí)要求加在燈泡兩端的電壓可從0調(diào)到12V,并盡可能減小電表內(nèi)阻對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。⑴請(qǐng)?jiān)谙驴蛑挟?huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

⑵根據(jù)畫(huà)出的電路圖,在上面圖甲的實(shí)物圖上連接電路.

⑶某位同學(xué)測(cè)得小燈泡的伏安特性曲線(xiàn)如圖乙所示,某次測(cè)量時(shí),電流表指針如圖丙所示, 電流表讀數(shù)為_(kāi)_______A,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為_(kāi)__________W。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2009年初,我國(guó)研制的艾滋病疫苗二期臨床實(shí)驗(yàn)宣布成功。疫苗作為抗原性物質(zhì)首次進(jìn)入人體時(shí)引起的反應(yīng)是                        (    )    A.漿細(xì)胞增殖分化

    B.淋巴因子與其結(jié)合

    C.記憶細(xì)胞增殖分化

    D.B細(xì)胞增殖分化

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞周期中,間期時(shí)間短,分裂期時(shí)間長(zhǎng)

B.分裂完成后兩個(gè)正常子細(xì)胞的DNA序列相同

C.分裂中期,著絲粒排列在赤道板上

D.間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一植物細(xì)胞放入KNO3溶液中,一段時(shí)間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說(shuō)法不正確的是

A.此細(xì)胞是活細(xì)胞      B.生物膜具有選擇透過(guò)性

C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時(shí)間后可自動(dòng)復(fù)原

D.細(xì)胞液和細(xì)胞外界的溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞呼吸發(fā)生在

A.代謝旺盛的活細(xì)胞中          B.所有活細(xì)胞中

C.高等動(dòng)植物細(xì)胞中            D.微生物細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊(cè)答案