6．下列有關(guān)光學顯微鏡的敘述正確的是（　�。�

	A．	顯微鏡在目鏡10×物鏡10×時，可以觀察到16個細胞充滿視野，后放大于目鏡10×物鏡40×時，視野內(nèi)大致只能看到4個細胞
	B．	光學顯微鏡成的是一個倒立的實像
	C．	在低倍鏡下看清了物像，移至正視野正中央后，換高倍物鏡（鏡頭沒有破損和污染），調(diào)好亮度和細準焦螺旋后卻看不清了，有可能是裝片放反了
	D．	視野中物像是順時針移動的，實際上是逆時針移動的

5．圖中1代表乙肝病毒、2代表乳酸菌、3代表靈芝、4代表變形蟲，那么能正確反映真核、原核生物關(guān)系的圖形是（　�。�

A．

B．

C．

D．

4．某科研小組得到一水稻突變體，葉子呈現(xiàn)出淡綠色，測定光照強度對該突變體和野生型水稻氣孔導度和凈光合速率的影響，如圖所示．（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高．）

（1）突變體水稻葉片比野生型水稻葉片的綠色稍淺的主要原因是葉綠素含量較低．研究發(fā)現(xiàn)四種光合色素中只有葉綠素a有轉(zhuǎn)化光能的功能，請結(jié)合已學知識推斷光合色素中的葉綠素b的功能是吸收和傳遞光能．
（2）光照強度低于14x10²μmol•m^-2•s^-1時，影響野生型水稻光合速率的主要因素是光照強度．在光照強度為14x10²μmol•m^-2•s^-1時，突變型水稻的真光合速率是野生型水稻的1.28倍（保留兩位小數(shù)）．
（3）分析以上信息可推斷，突變體水稻雖然光合色素含量較少，但其可通過增加氣孔導度 來提高光合速率；突變體水稻更適宜栽種在強光環(huán)境中．

3．（1）美國科學家卡爾文等用小球藻做實驗：用¹⁴C標記的¹⁴CO₂，供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO₂中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)．
（2）抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．
（3）基因工程的操作程序主要包括哪4個步驟：提取目的基因、目的基因與運載體相結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細胞、目的基因的檢測與表達．
（4）誘變育種是利用物理或化學因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變．
（5）基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

2．紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料．如圖所示紫色洋蔥的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．以紫色洋蔥為材料進行如下實驗：
（1）觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是B（A．鱗片葉內(nèi)表皮/B．鱗片葉外表皮，填字母），該實驗的自變量是外界溶液濃度．
（2）若觀察有絲分裂，所用的理想材料為根尖分生區(qū)，該實驗裝片制作流程是解離、漂洗、染色、制片．
（3）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，選用理想材料為（A．鱗片葉內(nèi)表皮/B．鱗片葉外表皮，填字母），本實驗中用到的染色劑有甲基綠和吡羅紅．

1．圖為滲透作用的兩組實驗（A代表某種低濃度蔗糖溶液，B，C代表兩種高濃度蔗糖溶液）．開始時如圖一，過一段時間后結(jié)果如圖二，漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H₁，H₂表示漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面的高度差．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	圖一中B的濃度大于C的濃度
	B．	圖二中兩漏斗中B、C的濃度相等
	C．	圖一A溶液中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率
	D．	圖二A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率

20．圖I中放一盆正常生長的綠色植物，II處為一U型管，III處放一只健康的小白鼠，IV處為一定濃度的NaOH溶液，V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動，在適宜的溫度下進行以下實驗．據(jù)圖分析回答：

（1）開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)空氣中CO₂（物質(zhì)）含量增加．
（2）與（1）相同條件，給裝置I中的植物適量的含¹⁸O標記的水、無機鹽，同時給予適宜光照，一段時間后，B處的O₂（物質(zhì)）多于D處．
（3）開關(guān)①開閉，②③打開，同樣光照條件下，I中植物葉肉細胞的C₃含量減少；C處液面上升（上升、下降）．
（4）由此實驗可知影響光合作用的外界因素有光照強度和CO₂濃度（至少寫出兩種）．

19．如圖表示細胞中所含的染色體，①②③④的基因型可以表示為（　�。�

	A．	①：AABb    ②：AAABBb    ③：ABCD          ④：A
	B．	①：Aabb    ②：AaBbCc     ③：AAAaBBbb      ④：AB
	C．	①：AaBb    ②：AaaBbb     ③：AAaaBBbb      ④：Ab
	D．	①：AABB   ②：AaBbCc      ③：AaBbCcDd      ④：ABCD