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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于血糖的敘述不正確的是( 。
A.腎上腺素分泌增加可導(dǎo)致血糖升高
B.胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素可降低血糖
C.血糖轉(zhuǎn)化為糖元或非糖物質(zhì)儲(chǔ)存,引起血糖降低
D.血漿內(nèi)的血糖相對(duì)含量正常時(shí)通常在80-120mg/dL

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃,如圖表示植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃的條件下,其他條件不變,理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)情況是( 。
A.a點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將下移,c點(diǎn)將右移,d點(diǎn)上移
B.a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將左移,d點(diǎn)下移
C.a點(diǎn)將上移,b點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將右移,d點(diǎn)上移
D.a點(diǎn)將下移,b點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將左移,c點(diǎn)將下移

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.回答下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的問(wèn)題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品.請(qǐng)將下列微生物與對(duì)應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來(lái):
①乳酸菌  ②根瘤菌  ③藍(lán)藻  ④醋酸菌  ⑤毛霉  ⑥酵母菌  ⑦大腸桿菌  ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對(duì)應(yīng)的微生物依次是⑥④⑤①(填相應(yīng)序號(hào));
其中制作果酒時(shí),酒精發(fā)酵的反應(yīng)式為:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2;
而制作泡菜時(shí)用到的微生物的代謝類型為異養(yǎng)厭氧型.
(2)在培養(yǎng)基的配制過(guò)程中,對(duì)培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌滅菌方法.倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染.
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇幼嫩的莖段(未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝)作為材料.植物組織培養(yǎng)時(shí),常用MS培養(yǎng)基,在配好后還往往需要添加植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程稱為脫分化.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑.向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置如圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.向錐形瓶中充入N2的目的是制造無(wú)氧環(huán)境
B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水
C.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用
D.若馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,則圖中的指示劑會(huì)由無(wú)色變成藍(lán)色

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸
B.慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的無(wú)氧呼吸,使細(xì)胞獲得較多能量
C.皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)病原體
D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論.請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取
洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作(其中“+”表示該步驟正常操作,
“-”表示該步驟未操作).觀察其中裝片,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、
看不到染色體的是乙同學(xué)制作的裝片.甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是沒(méi)有漂洗除去殘留的解離液.
(2)某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是有紫色大液泡,便于觀察.該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,其原因是蔗糖濃度過(guò)高,細(xì)胞失水過(guò)多過(guò)快而死亡.
(3)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈藍(lán)綠色.
(4)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH.某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH,再分別與果汁混合.果汁的pH難以調(diào)整的原因是生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì).
(5)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次,原因是使酵母菌分布均勻,若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是增大稀釋倍數(shù).
(6)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法兩種.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂叫做過(guò)敏反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.人體體溫調(diào)節(jié)中樞,水平衡調(diào)節(jié)中樞以及血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.植物能感知外界光照變化,調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成,保證冬天(短日照)休眠、夏天(長(zhǎng)日照)生長(zhǎng).有關(guān)如圖的敘述正確的是(  )
A.長(zhǎng)日照能促進(jìn)過(guò)程②④,短日照能促進(jìn)過(guò)程⑤⑥
B.10℃有利于過(guò)程②④,30℃有利于過(guò)程⑤⑥
C.10℃有利于過(guò)程①②③④,30℃有利于過(guò)程①③⑤⑥
D.長(zhǎng)日照能促進(jìn)所有過(guò)程,短日照能抑制所有過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.選修1 生物技術(shù)實(shí)踐
三孢布拉氏霉菌具有β胡蘿卜素含量高、易于培養(yǎng)等特點(diǎn)而廣泛用于工業(yè)化β胡蘿卜素的生產(chǎn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)用稀釋涂布平板法可以純化三孢布拉氏霉菌,進(jìn)行梯度稀釋時(shí)一般是將1mL菌液移入盛有9mL無(wú)菌水的試管中.常用稀釋涂布平板法法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù),其原理是培養(yǎng)基表面的一個(gè)菌落來(lái)源于(稀釋液中的)一個(gè)活菌.但統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往少于(填“多于”或“少于”)稀釋液中的活菌數(shù).
(2)不同的材料選用的提取方法不同,根據(jù)胡蘿卜素具有易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),常用(有機(jī)溶劑)萃取法提取胡蘿卜素,其效率主要取決萃取劑的性質(zhì)和用量.
(3)如圖為提取的胡蘿卜素樣品通過(guò)紙層析進(jìn)行鑒定的結(jié)果,從圖中分析可知,色帶Ⅰ為β胡蘿卜素.出現(xiàn)樣品2的結(jié)果,可能原因是在操作過(guò)程中①B(A.萃取溫度高,時(shí)間長(zhǎng) B.干燥溫度高,時(shí)間長(zhǎng));②A(A.未經(jīng)濃縮蒸餾 B.點(diǎn)樣太快,樣點(diǎn)。

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