9．下列關于血糖的敘述不正確的是（　�。�
A．腎上腺素分泌增加可導致血糖升高
B．胰島B細胞分泌的胰高血糖素可降低血糖
C．血糖轉化為糖元或非糖物質儲存，引起血糖降低
D．血漿內(nèi)的血糖相對含量正常時通常在80-120mg/dL

分析 人體內(nèi)血糖濃度相對穩(wěn)定，在80～120mg/dL范圍內(nèi)，血糖穩(wěn)定就是血糖來源和去路達到動態(tài)平衡．人體內(nèi)血糖有三個來源：一是來源于食物中糖類的消化吸收，二是肝糖原的分解，三是體內(nèi)非糖物質的轉化；去路也有三條：一是血糖的氧化分解，二是血糖合成糖原（肝糖原、肌糖原），三是轉變?yōu)橹�、氨基酸等，若來源和去路失衡，血糖渡度就會升高或降低．當人體內(nèi)血糖濃度高時，就會刺激胰島B細胞分泌胰島素，胰島素加快組織細胞對血糖的吸收分解，加快血糖在肝臟、骨骼肌中合成糖原，促進血糖轉化為脂肪和氨基酸，同時抑制肝糖原的分解，抑制非糖物質轉化，從而使血糖濃度降低．人體內(nèi)血糖濃度降低時，就會刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素促進肝糖原分解，加速體內(nèi)非糖物質的轉化，從而使血糖農(nóng)度升高．

解答 解：A、腎上腺素與胰高血糖素在升高血糖方面具有協(xié)同作用，可導致血糖升高，A正確；
B、胰島B細胞分泌的胰島素可降低血糖，B錯誤；
C、正常人血糖高于正常值時可以轉化為糖元或非糖物質儲存，引起血糖降低，C正確；
D、正常人血漿內(nèi)的血糖相對含量正常時通常在80-120mg/dL，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了血糖平衡的有關內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果．

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧（氧氣）的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某家族遺傳系譜圖（甲、乙均為單基因遺傳病），其中一種病的致病基因位于X染色體上，且Ⅱ7不攜帶致病基因．下列分析正確的是（　�。�
A．甲病為伴X顯性遺傳病
B．乙病為常染色體顯性遺傳病
C．如果Ⅲ8是女孩，其可能的基因型有三種
D．Ⅲ10兩種致病基因均不攜帶的概率是$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在（　�。�
①元素的種類基本相同②元素的含量基本相同③所含的DNA都相同
④DNA中堿基種類相同⑤蛋白質的種類都相同⑥氨基酸的種類都相同．
A．①②④B．①④⑥C．②④⑥D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實驗方法的正確與否，直接影響到實驗的結果和結論．請根據(jù)題意回答有關實驗的問題．
（1）在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，甲、乙、丙三位同學取
洋蔥根尖后進行了如下操作（其中“+”表示該步驟正常操作，
“-”表示該步驟未操作）．觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細胞重疊、
看不到染色體的是乙同學制作的裝片．甲同學觀察到染色體染色不理想的主要原因是沒有漂洗除去殘留的解離液．
（2）某同學在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是有紫色大液泡，便于觀察．該同學在使用質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進行實驗時，沒有觀察到質壁分離復原現(xiàn)象，其原因是蔗糖濃度過高，細胞失水過多過快而死亡．
（3）將人的口腔上皮細胞用健那綠染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈藍綠色．
（4）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH．某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調整到合適的數(shù)值，而只能調整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合．果汁的pH難以調整的原因是生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質．
（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是使酵母菌分布均勻，若發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計數(shù)，應當采取的措施是增大稀釋倍數(shù)．
（6）土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法兩種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗．甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄．請回答下列問題．
溫度/℃1020304050
組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
清除血漬時間/min676688525183363477111268101167
清除油漬時間/min93789587639182468575177769868
（1）甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶．乙組在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶．
（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有專一．
（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為95℃時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由．沒有差異，因為高溫使酶失活．
（4）根據(jù)表格中內(nèi)容，說出2種提高洗衣粉去污能力的方法有適當提高水溫、加酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．2009年11月，美國宇航局宣布，該局科學家對“月球坑”觀測和傳感衛(wèi)星獲得的撞月數(shù)據(jù)進行初步分析后確認月球存在水．水在生物體及細胞生命活動中具有重要的生理功能，下面相關敘述正確的是（　　）
A．水在生物體的許多化學反應中充當載體
B．植物在越冬時細胞內(nèi)自由水含量下降
C．線粒體中沒有水的消耗，但有水的生成
D．在人的一生中，細胞中自由水/結合水的比值逐漸上升

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下有關細胞器的說法正確的是（　�。�
A．細胞液只存在于液泡中，液泡在所有植物細胞中都能找到
B．一個細胞內(nèi)含有所有的細胞器才能完成正常功能
C．蝌蚪發(fā)育時尾部逐漸消失，與該過程直接相關的細胞器是溶酶體
D．在高等植物有絲分裂過程中，細胞中的中心體活動加強

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物大分子的結構和功能的敘述，正確的是

A．R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，H數(shù)目為16

B．纖維素、血紅蛋白的單體分別是葡萄糖和氨基酸

C．DNA由兩條核糖核苷酸鏈構成，RNA由一條脫氧核苷酸鏈構成

D．脂肪既是細胞內(nèi)良好的儲能物質，又是構成細胞膜的重要成分

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