科目: 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一個蛋白質分子由2條肽鏈組成。連接蛋白質分子的氨基酸的肽鍵共有198個,翻譯成這個蛋白質分子的mRNA中有A和G共200個,則轉錄成信使RNA的DNA分子中,最少應有C和T的個數(shù)為
A.400 B.200 C.600 D.800
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科目: 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是
A.圖中結構含有核糖體RNA
B.甲硫氨酸處于圖中a的位置
C.密碼子位于 tRNA 的環(huán)狀結構上
D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類
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科目: 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是
A.DNA與ATP中所含元素的種類相同
B.一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C.T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D.控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
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科目: 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對各種生物大分子合成場所的敘述,正確的是
A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 B.肌細胞在細胞核中合成mRNA
C.T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNA D.葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉
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科目: 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)回答下列問題:
Ⅰ、某生物興趣小組同學課外用馬鈴薯做了多個實驗:
(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的__________方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加,此時,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的________(填“高”或“低”)。
(2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,________(填“會”或“不會”)發(fā)生質壁分離現(xiàn)象。
(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有________。
Ⅱ、該小組同學還利用洋蔥根尖細胞觀察了植物細胞的有絲分裂:
該實驗中常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色。其中,鹽酸酒精混合液的作用是_______;龍膽紫溶液屬于________性染料,能夠使細胞中__________的著色。
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科目: 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)完成下列關于代謝的非選擇題
Ⅰ.根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:
(1)圖中編號所代表的物質分別是:④____________。
(2)暗反應需要光反應提供的物質是_____________。
(3)圖中⑤是光反應階段,反應場所是葉綠體的___________。
Ⅱ.在充滿N2與CO2混合氣體的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請回答問題。
(4)6~8 h間,光合速率大于呼吸速率,容器內的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重 。
(5)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10 h時不再產生ATP的細胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時另一細胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場所。
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科目: 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)請根據(jù)以下有關概念的相互關系圖作答:
(1)圖中數(shù)字所表示的物質和所代表的過程分別是:
①______________;②______________;③______________;④______________。
a表示____________過程;b表示___________過程。
(2)若將從A細胞中提取的核酸,通過某種方法,轉移到另一種細胞B中,當轉入________時,其遺傳信息在B細胞中得到表達并能復制傳給下一代;當轉入________時,在B細胞中雖能合成相應的蛋白質,但性狀不會遺傳。
(3)已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)
翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉錄的(以圖中的甲或乙表示)。此mRNA的堿基排列順序是:____________。
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科目: 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖揭示了乙烯(C2H4)促進果實成熟的機制,①~⑧表示有關過程。據(jù)圖分析回答:
(1)乙烯是一種植物激素,可以看出,它不是通過細胞膜的________________識別的,但可以通過細胞膜進入細胞促進果實成熟。
(2)纖維素酶基因、纖維素酶、纖維素的基本組成單位分別是________________。
(3)③過程需要細胞質提供______________等物質。
(4)研究RNA轉移最好選用同位素標記的________________為合成RNA的原料。
(5)外界提供的、自身合成的乙烯均能促進果實成熟,乙烯在適當?shù)臅r間、適當部位的細胞中合成,體現(xiàn)了細胞生理狀態(tài)發(fā)生改變的最根本原因是____________。
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科目: 來源:2016屆廣西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是
A.抑制膜上載體的活性會阻礙神經細胞吸收K+
B.神經遞質在載體蛋白協(xié)助下釋放到突觸間隙時,需消耗能量
C.在靜息狀態(tài)下,神經細胞依然進行葡萄糖的跨膜運輸
D.質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高
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科目: 來源:2016屆廣西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對細胞生命歷程的敘述,錯誤的是
A.在細胞生長過程中,核糖體的數(shù)量增加,物質運輸效率升高
B.在細胞分化過程中,核遺傳物質沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細胞癌變一般是多個基因發(fā)生突變的結果,癌細胞膜上的糖蛋白減少,
D.在細胞凋亡過程中,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
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