相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：選擇題

16．研究小組的同學(xué)利用特定的方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素，結(jié)果如表．下列對(duì)所得數(shù)據(jù)分析正確的是（　　）


物種數(shù)地點(diǎn)
植物		地點(diǎn)A
（山腳）		地點(diǎn)B
（山腰）		地點(diǎn)C
（山頂）
地點(diǎn)
非生物因素		地點(diǎn)A
（山腳）		地點(diǎn)B
（山腰）		地點(diǎn)C
（山頂）
草359風(fēng)速低高高
蕨類758土壤濕度/%483515
灌木1542土壤的有機(jī)質(zhì)/%6.53.82.5
松樹020土壤深度/cm＞300≈100＜15
落葉樹2050土壤氣量/mgkg-19.44.52.3
A．根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳（地點(diǎn)A）
B．如果遭遇山火，原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于初生演替
C．落葉樹在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是土壤深度淺、土壤濕度大
D．依據(jù)數(shù)據(jù)判斷地點(diǎn)C的動(dòng)物分布不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．據(jù)圖可以看出，雌激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
B．導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同
C．從圖中可以肴出，雌激素是進(jìn)入細(xì)胞后發(fā)揮作用的
D．雌激素是通過影響DNA的復(fù)制過程來影響細(xì)胞代謝的

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科目： 來源： 題型：選擇題

14．下列與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的說法，正確的是（　　）
A．生長(zhǎng)素比生長(zhǎng)素類似物效果更好、更穩(wěn)定
B．在動(dòng)物體內(nèi)，只能在作用部位檢測(cè)到激素的存在，其他部位檢測(cè)不到
C．神經(jīng)遞質(zhì)、甲狀腺激素以及血糖都可以直接被胰島B細(xì)胞相應(yīng)的受體識(shí)別
D．癌變前的衰老肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引發(fā)的免疫反應(yīng)清除，該免疫反應(yīng)屬于體液免疫

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．據(jù)圖分析下列說法，正確的是（　�。�
A．可以依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①，判斷甲是否為需氧型生物
B．不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②，判斷乙是否為植物細(xì)胞
C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D．根據(jù)細(xì)胞中是否有結(jié)構(gòu)③，可將甲乙丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)突變和基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．均是可遺傳變異的來源
B．所引起的變異都是隨機(jī)的、不定向的
C．均為生物進(jìn)化提供原材料
D．在光學(xué)顯微鏡下均不可見

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科目： 來源： 題型：選擇題

11．番茄的紅果對(duì)黃果是顯形，現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，現(xiàn)讓F2中的紅果番茄與紅果番茄相互交配．其后代中雜合子占多少？（　�。�
A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{4}{9}$C．$\frac{1}{9}$D．$\frac{1}{6}$

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科目： 來源： 題型：選擇題

10．樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉在灌木層和地面活動(dòng)，這種現(xiàn)象反映了（　　）
A．群落的物種組成B．群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)C．群落的垂直結(jié)構(gòu)D．群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：解答題

9．光合作用與呼吸作用之間有密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝反應(yīng)系列中，表示了兩者之間的關(guān)系，

（1）①在葉綠體的類囊體薄膜（或基粒）上進(jìn)行的，③在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 進(jìn)行．
（2）在上述①～⑤中，能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤（填序號(hào)）．
（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③（填序號(hào)）
（4）降低CO2濃度后，三碳化合物的含量會(huì)減少，其原因是三碳化合物合成受阻，且三碳化合物還原不變．

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科目： 來源： 題型：選擇題

8．某研究型學(xué)習(xí)小組調(diào)查了當(dāng)?shù)啬澈礌I(yíng)養(yǎng)化程度以及其中部分藻類的生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖所示．查閱資料得知魚鱗藻、脆桿藻為中下水層草食魚的餌料，微囊藻具有氣囊，有趨表聚集現(xiàn)象，且會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體．該小組又在適宜條件下用培養(yǎng)液培養(yǎng)微囊藻，發(fā)現(xiàn)當(dāng)向培養(yǎng)液中加入粉綠狐尾藻時(shí)，微囊藻的數(shù)量增長(zhǎng)明顯減慢．下列說法正確的是（　�。�
A．湖泊中的各種藻類構(gòu)成了生物群落
B．藻類植物的分布會(huì)出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象
C．水體富營(yíng)養(yǎng)化有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
D．為避免水體富營(yíng)養(yǎng)化，可向湖泊中加入粉綠狐尾藻

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，己知該細(xì)胞具有分泌胰島素的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)依次寫出胰島素合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)： （用箭頭和編號(hào)表示），其運(yùn)用的研究方法是_______________。

（2）下表是與胰島素合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

據(jù)表分析，甲、丙分別是上圖中的[ ] 、[ ] 。

（3）[5]細(xì)胞膜具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；②____________；③ 。

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