科目: 來源:2016屆四川綿陽三臺(tái)縣西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是
A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色
B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時(shí)期
C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)
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科目: 來源:2016屆四川綿陽三臺(tái)縣西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則
A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a(chǎn)組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間
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科目: 來源:2016屆四川綿陽三臺(tái)縣西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
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科目: 來源:2016屆四川綿陽三臺(tái)縣西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個(gè)體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體)。近親結(jié)婚時(shí)該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配生出一個(gè)患該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A.Ⅰ-2和Ⅰ-4必須是純合子
B.Ⅱ-1、Ⅲ-1和Ⅲ-4必須是純合子
C.Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ-2和Ⅲ-3必須是雜合子
D.Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必須是雜合子
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科目: 來源:2016屆四川綿陽三臺(tái)縣西平中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某課題小組研究紅光和藍(lán)光對花生幼苗光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)
(1)與15d幼苗相比,30d幼苗的葉片凈光合速率 。與對照組相比, 光處理組的葉肉細(xì)胞對CO2的利用率高,據(jù)圖分析,其原因 。
(2)葉肉細(xì)胞間隙CO2至少需要跨 層磷脂雙分子層才能達(dá)CO2固定的部位。
(3)某同學(xué)測定30d幼苗的葉片葉綠素含量,獲得紅光處理組的3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別為2.1mg·g-1、3.9 mg·g-1、4.1 mg·g-1。為提高該組數(shù)據(jù)的可信度,合理的處理方法是 。
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科目: 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水污染治理的措施,錯(cuò)誤的是
A.大規(guī)模圍湖造田
B.嚴(yán)格控制污染源
C.清理河道淤泥
D.建立污水處理廠
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科目: 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁 B.質(zhì)膜
C.核糖體 D.核膜
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