科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年9月10號(hào)新聞晨報(bào)報(bào)道,腫痘凋亡“綠色通道”成功打通,核心物質(zhì)β﹣1,3﹣D﹣葡聚糖具有強(qiáng)烈抗腫瘤活性,可誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞分化或凋亡.下列有關(guān)說法正確的是
A.細(xì)胞癌變時(shí),抑癌基因發(fā)生了突變,原癌基因未發(fā)生突變
B.癌細(xì)胞在患者體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移,與細(xì)胞膜上糖蛋白異常有關(guān)
C.β﹣1.3﹣D﹣葡聚糖誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡時(shí),只有凋亡基因表達(dá)
D.腫瘤細(xì)胞始終處于細(xì)胞分裂期,且分裂期比正常細(xì)胞短
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分和結(jié)構(gòu)的說法,正確的一項(xiàng)是
A.組成細(xì)胞膜的成分包括磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)及纖維素
B.細(xì)胞表面積與體積比例越大,細(xì)胞膜的物質(zhì)交換速率越小
C.不同生物膜通過囊泡轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.線粒體、葉綠體、染色體、核糖體都含脫氧核苷酸
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)噬菌體與大腸桿菌的敘述中,正確的是
A.噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)
B.噬菌體DNA的堿基對(duì)排列在雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)
C.噬菌體DNA復(fù)制及表達(dá)需大腸桿菌提供原料、酶和ATP等
D.大腸桿菌的核酸均分布于擬核,噬菌體與大腸桿菌間為寄生關(guān)系
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是
A.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B.用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí),直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
C.驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
D.利用標(biāo)記的抗體研究光反應(yīng)過程中的H2O光解和暗反應(yīng)過程中CO2的固定和還原過程
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“超級(jí)病菌”是一種耐藥性細(xì)菌,抗生素藥物對(duì)它不起作用.科學(xué)家研究發(fā)展,“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生是人類濫用抗生素的結(jié)果.如圖表示抗生素的使用與細(xì)菌數(shù)量的關(guān)系,有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A.細(xì)菌與抗生素發(fā)生了共同進(jìn)化
B.C點(diǎn)時(shí)細(xì)菌的種群抗性基因頻率增加,則一定發(fā)生了進(jìn)化
C.細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是人們使用抗生素的結(jié)果
D.抗生素的使用導(dǎo)致B點(diǎn)細(xì)菌數(shù)量較少
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)若此圖示為衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 .
(2)若此圖示為癌細(xì)胞,則明顯增多的細(xì)胞器有 等.
(3)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收率降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 .
(4)氨基酸在人體內(nèi)通過一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì),對(duì)以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是 .
(5)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是 .
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 處理方式 | 生長(zhǎng)素濃度(μg/g) | 彎曲角度α | |
向光側(cè) | 背光側(cè) | ||
強(qiáng)光 | 184.6 | 498.2 | 35.5° |
弱光 | 210.5 | 421.6 | 17.5° |
黑暗 | 418.2 | 418.2 | 0° |
(1)根的背光性說明了生長(zhǎng)素的作用具有__________性的特點(diǎn)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下,是為了排除無關(guān)變量__________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為表中________處理方式。
(3)剝除根冠而保留根尖分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的根會(huì)失去背光性反應(yīng),說明_________。
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):
生長(zhǎng)素分布不均既可能與_________有關(guān),也可能與___________有關(guān)。
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)某地為解決生活污水(以有機(jī)物為主)的凈化問題,而建立了一個(gè)人工濕地,該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等。如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)流經(jīng)該人工濕地的總能量為_____________。
(2)圖中的A、B、D共同構(gòu)成了________,碳在①②兩個(gè)過程中分別主要以___________形式進(jìn)行傳遞。
(3)魚類屬于圖中的________(填字母),我們常用____________法調(diào)查魚類的種群密度。
(4)人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有________結(jié)構(gòu)。
(5)當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí),主要通過_________、__________和微生物的降解作用消除污染,河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響。
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動(dòng).一氧化氮合酶(NOS)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿酯酶)其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化.海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān).現(xiàn)為探究DHA(一種多不飽和脂肪酸,俗稱“腦黃金”)增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制,某科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組,編號(hào)為A、B、C、D.
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見表.
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | ? | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
第三步:飼養(yǎng)8w后,測(cè)定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表.
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/U•mg﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/U•mg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)乙酰膽堿通過 方式從突觸前膜釋放,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(2)第二步的實(shí)驗(yàn)步驟中B組應(yīng)添加
(3)實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 .
(4)實(shí)驗(yàn)還表明:C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是① ;② .
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科目: 來源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)如圖為轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的培育過程,①一⑤為不同過程.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)A的本質(zhì)是 ,基因工程的運(yùn)載體除此之外還有 .
(2)過程①和過程②需要用到的工具酶是 .過程②得到的B中含有標(biāo)記基目的作用是 .
(3)圖中過程不涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程是 ,過程④使抗蟲基因插入植物體細(xì)胞染色體DNA,原因是 .檢測(cè)抗蟲基因是否整合到棉花細(xì)胞DNA分子上可采用 .
(4)過程④、⑤得到轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的原理是 ,此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加 .
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