甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運輸情況：乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用；圖是來自同種植物相同部位的莖段。下列說法正確的是

A．根部向地生長，且根部與頂芽近地側(cè)生長素濃度相等時，則其濃度范圍為(c—d)mol/L

B．圖乙中曲線①代表的是頂芽

C．甲圖中代表極性運輸?shù)氖侵赶虻貍?cè)的箭頭③和④

D．將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中能存活的是②

從某種生物中提取出核酸樣品，經(jīng)科學(xué)家檢測和計算后，堿基之間的相互關(guān)系如下：（A+T）/（G+C）＝1，（A+G）/（T+C）＝l，據(jù)此結(jié)果，該樣品

A．確定是雙鏈DNA

B．確定是單鏈DNA

C．只存在細(xì)胞核中

D．無法確定單雙鏈

對綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如下表，則該細(xì)胞器中完成的生理活動是

顯微鏡下用鱗片葉外表皮細(xì)胞觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，細(xì)胞能夠進行

A．DNA分子的復(fù)制

B．呼吸作用

C．光合作用

D．同源染色體聯(lián)會

醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌所引起的疾病。圖中①～⑤分別表示不同抗生素抑制細(xì)菌的作用情況，a～c表示遺傳信息的傳遞過程。下列說法不準(zhǔn)確的是

A．①表示促進細(xì)菌細(xì)胞壁的形成

B．④表示抑制細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄

C．c過程中，mRNA部分堿基序列不能編碼氨基酸

D．將N個細(xì)菌的F用32P標(biāo)記，放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)分裂m次，含31P標(biāo)記的細(xì)菌有N·2m個

下列哪一種方法能將T2噬菌體的DNA標(biāo)記上32P

A．用含32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)

B．用含32P標(biāo)記的植物細(xì)胞培養(yǎng)

C．用含32P標(biāo)記的動物細(xì)胞培養(yǎng)

D．用含32P標(biāo)記的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)

某DNA分子中含有1000個堿基對(P元素只是32P)。若將該DNA分子放在只含31P的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制兩次，則子代DNA的相對分子質(zhì)量平均比原來

A．減少1000 B．增加1000

C．減少1500 D．增加1500

用18O標(biāo)記的水(10％)和未標(biāo)記的水(90％)參與光合作用，則光合作用產(chǎn)生的氧氣中含放射性的氧氣所占的比例為

A．10％ B．15％

C．19％ D．90％

下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述正確的是

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色，則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞

③將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

A．①② B．①③

C．②③ D．②④

兩個直毛長翅的雌、雄果蠅相互交配，后代表現(xiàn)型及比例如下表。設(shè)控制毛的形態(tài)的基因為A、a，控制翅長基因為B、b。親本的基因型是

A．AaXBXb、AaXBY

B．BbXAXa、BbXAY

C．AaBb、AaBb

D．AABb、AaBB