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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與實驗有關的敘述,正確的是

A.人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細胞核呈綠色

B.剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時期

C.葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴散就越慢

D.在光學顯微鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的結構

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

獲2013年諾貝爾獎的科學家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關的基因及其表達蛋白的功能,揭示了信號如何引導囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關敘述,錯誤的是

A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量

B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式

C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置

D.突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于線粒體的敘述,正確的是

A.線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高

B.葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

C.成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多

D.哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是

選項

管腔中氨基酸

→上皮細胞

管腔中Na+

→上皮細胞

上皮細胞中氨

基酸→組織液

A

主動運輸

被動運輸

主動運輸

B

被動運輸

被動運輸

被動運輸

C

被動運輸

主動運輸

被動運輸

D

主動運輸

被動運輸

被動運輸

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近年來的研究初步表明,βAP(p淀粉樣蛋白)沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病征。βAP是由其前體蛋白APP(一種含695個氨基酸的跨膜蛋白)在病理狀態(tài)下異常加工而成。APP形成βAP的過程如下圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯誤的是

A.用雙縮脲試劑檢測βAP,有紫色反應

B.βAP的效果可能是引起大腦功能異常

C.一個βAP分子中至少含有39個肽鍵

D.β分泌酶很可能是突變基因表達的產(chǎn)物

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下表的分析不合理的是

分泌蛋白的肽鏈組成

能否進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

能否分泌

正常肽段P+肽段 A

異常肽段P+肽段 A

A.肽段的合成需要消耗ATP

B.肽段P的結構最終由DNA決定

C.肽段P與該分泌蛋白的分泌密切相關

D.肽段P的作用是引導mRNA與核糖體結合

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。如圖表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題[注:每空2分]:

(1)圖1表示的生理過程是 ,其主要的生理意義在于

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明 ;若與受體蛋白結合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是 。

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖 (填圖序號)中的膜結構。

(5)圖中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是 。

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)石油降解酶去醛基后變?yōu)槭,這兩種酶都能催化污泥中石油的分解。

(1)驗證石化酶化學本質(zhì)所用的試劑名稱是 ,酶催化作用的機理是

(2)下圖為不同條件下,石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結果。

本實驗的自變量為 ,若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標是 。

(3)通過預實驗得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力,某同學以2℃為溫度梯度設計了如下的實驗記錄表格。

探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表

指出表中的三處錯誤

。

。

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①~⑤表示不同的細胞結構,請分析回答以下問題:([ ]中填寫圖中數(shù)字)。(除注明外每空2分)

(1)囊泡膜的主要成分是 。細胞代謝的控制中心是[ ] (各1分)。

(2)甲圖中囊泡X由[ ] (各1分)經(jīng)“出芽”形成,到達[ ] (各1分) 并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結構⑤是___________。

(3)乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外,據(jù)圖推測其原因是_________,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。

(4)囊泡運輸與S基因密切相關,科學家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對照,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測,S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是___________。

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科目: 來源:2014-2015學年廣東省廣州市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗,實驗一、二的結果分別用下圖中的甲、乙表示,請據(jù)圖回答問題(每空2分):

(1)實驗一除滿足植物對水和無機鹽的需要外,還必需控制的無關變量是 等。

(2)圖乙表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)24小時O2含量的變化,據(jù)圖分析:

①該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機物? ,理由是

②欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強度,除澄清石灰水外,還可用__ (試劑)檢測。

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