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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.某昆蟲(chóng)的翅型受等位基因A、a控制.AA表現(xiàn)為長(zhǎng)翅、Aa表現(xiàn)為中翅、aa表現(xiàn)為無(wú)翅;翅的顏色受另一對(duì)等位基因B、b控制,含B基因的昆蟲(chóng)表現(xiàn)為灰翅,其余表現(xiàn)為白翅.A、a和B、b兩對(duì)基因都位于常染色體上且獨(dú)立遺傳.某研究小組利用基因型為AaBb的昆蟲(chóng)做了測(cè)交實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
灰色中翅白色中翅無(wú)翅
(一)雄性AaBb×雌性aabb0$\frac{1}{3}$$\frac{2}{3}$
(二)雄性AaBb×雄性aabb$\frac{1}{4}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{2}$
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè)一只無(wú)翅雌性昆蟲(chóng)關(guān)于翅色的基因型并保證后代都有翅,應(yīng)選擇基因型為A-bb(或AAbb或Aabb)的雄性昆蟲(chóng)與之雜交.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),測(cè)交組合(一)的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是基因型為AB的雄配子不育或致死配子致死,若此推測(cè)正確,那么將基因型為AaBb的一群昆蟲(chóng)自由交配,子代共有5種表現(xiàn)型,其中表現(xiàn)型為灰色中翅的比例理論上是$\frac{1}{3}$.
(3)同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性的原因之一是受精過(guò)程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.人體的呼吸中樞發(fā)出兩條傳出神經(jīng)M和N支配膈肌收縮.麻醉?xiàng)l件下切斷N,保留M完整(如圖),記錄兩種不同處理下a處傳出神經(jīng)表面和b處膈肌表面的放電頻率,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示.
實(shí)驗(yàn)處理記錄位置
放電頻率
不注射
蛇毒
a點(diǎn)
b點(diǎn)
注射蛇毒a點(diǎn)
b點(diǎn)
注:放電頻率是指單位時(shí)間內(nèi)記錄到的興奮次數(shù)
(1)人體的呼吸中樞位于腦干,促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是垂體.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介.
(2)傳出神經(jīng)M通過(guò)神經(jīng)-肌肉突觸支配膈肌收縮,膈肌屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器.
(3)切斷N,b點(diǎn)仍可記錄到放電頻率,原因是M保持完整,呼吸中樞可通過(guò)神經(jīng)M使b興奮.不注射蛇毒時(shí),a點(diǎn)的放電頻率與b點(diǎn)放電頻率無(wú)顯著差異.
(4)注射蛇毒后,a點(diǎn)的放電頻率降低,b點(diǎn)無(wú)放電,此時(shí)直接電刺激膈肌仍可記錄到放電頻率,推測(cè)蛇毒最可能阻遏了M與膈肌間的突觸傳遞.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.紅樹(shù)林生長(zhǎng)于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘,形成了陸地向海洋過(guò)度的特殊生態(tài)系統(tǒng).回答與紅樹(shù)林相關(guān)的問(wèn)題:
(1)對(duì)灘涂沙土中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究,應(yīng)采取的調(diào)查方法是取樣器取樣法.
(2)科研人員根據(jù)調(diào)查到的生物類(lèi)群繪制出碳循環(huán)圖解(如圖).
①碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要以CO2形式進(jìn)行.
②從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,A屬于大氣中的二氧化碳庫(kù),C屬于分解者.若陸地向海洋排出大量含重金屬的污水,那么該生態(tài)系統(tǒng)中在體內(nèi)積存重金屬污染物濃度最高的生物是B(填字母).
③科研人員觀察到大白鷺處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),則大白鷺每增重0.1kg,至少需要生產(chǎn)者12.5kg.
(3)紅樹(shù)林中不同種群間的個(gè)體,在自然條件下不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象叫做隔離.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖甲為某油料作物種子萌發(fā)過(guò)程中千重變化曲線;圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期O2吸收量和CO2釋放量的變化曲線.

(1)圖甲中曲線a→c段變化的主要原因是種子呼吸作用消耗有機(jī)物;曲線c→d段變化的主要原因是種子萌發(fā)進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物多于呼吸作用消耗有機(jī)物.
(2)圖乙中,表示O2吸收量變化的曲線是②.e點(diǎn)之前,曲線①對(duì)應(yīng)的細(xì)胞呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.寫(xiě)出e點(diǎn)之后的化學(xué)反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(假設(shè)底物為葡萄糖).
(3)若將種子萌發(fā)出的植物繼續(xù)在密閉容器內(nèi)培養(yǎng),先將該植物的葉片在恒定溫度下暗處理1h,暗處理后重量減少20mg,隨后立即再光照1h,光照后比暗處理前重量增加20mg.則該植物葉片光照1h的總光合速率為60mg/h.

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17.某醫(yī)院有個(gè)罕見(jiàn)的病例:有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦育有一個(gè)正常孩子和一個(gè)畸形孩子,丈夫和妻子均有2條異常染色體,正常孩子的染色體均正常,而畸形孩子有一條染色體異常.該醫(yī)院通過(guò)分析這對(duì)夫婦的配子情況及子女的畸形情況,得出如表的結(jié)論.不考慮這對(duì)夫婦的染色體再變異的情況,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
含1條異常染色體的配子含2條異常染色體的配子不含異常染色體的配子
含1條異常染色體的配子畸形畸形畸形
含2條異常染色體的配子畸形正常正常
不含異常染色體的配子畸形正常正常
A.“妻子”的2條異常染色體不可能是1對(duì)同源染色體
B.理論上,“丈夫”產(chǎn)生含異常染色體的配子的概率為$\frac{3}{4}$
C.理論上,該夫婦再生育一個(gè)染色體均正常的孩子的概率為$\frac{1}{16}$
D.理論上,“畸形孩子”中只含有1條異常染色體的比例為$\frac{2}{5}$

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16.細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色單體的形成發(fā)生于(  )
A.間期B.前期C.中期D.后期

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15.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解,長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按圖示程序(如圖1)選育能降解該除草劑的細(xì)菌.已知該除草劑(含氮有機(jī)物)在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明.

(1)為生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù),該技術(shù)的核心是無(wú)菌操作,應(yīng)該在酒精燈火焰旁完成.圖1中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落.
(2)在選育過(guò)程中,應(yīng)將土壤浸出液接種于以該除草劑為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上.為了篩選出高效的目的菌,可比較單菌落周?chē)该魅Φ拇笮。畬?shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2顯示的A~E五種菌株中,E是最理想菌株.
(3)若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是稀釋涂布平板法.對(duì)分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少.
(4)操作過(guò)程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②操作者的雙手;③玻棒、試管、燒瓶和吸管.其中需要滅菌的是①③.(填序號(hào))

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14.在”DNA的粗提取中和堅(jiān)定“試驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)DNA的提取量不足.下列有關(guān)原因分析不正確的是(  )
A.經(jīng)蒸餾水處理的紅細(xì)胞用玻璃棒攪拌的時(shí)間過(guò)短
B.用NaCl進(jìn)行鹽析,所調(diào)制的NaCl溶液濃度未達(dá)到2mol/L
C.DNA再溶解時(shí),玻璃棒攪拌方向是單向的
D.用玻璃棒攪拌時(shí)力量過(guò)猛

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有加酵教洗衣粉使用注意事項(xiàng)敘述正確的是( 。
①蛋白質(zhì)類(lèi)織物不能用加酶洗衣粉來(lái)洗滌
②加酶洗衣粉使用的水溫一般在50℃以下
③加酶洗衣粉不宜存放太久,加酶洗衣粉有保質(zhì)期
④堿性蛋白酶洗衣粉會(huì)分解人體皮膚表面蛋白質(zhì),而使人患有過(guò)敏性皮質(zhì)、濕疹等,因此,應(yīng)避免與這類(lèi)洗衣粉長(zhǎng)時(shí)間地接觸.
A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出:一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái).這個(gè)學(xué)說(shuō)的科學(xué)價(jià)值主要是( 。
A.所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成
B.細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.說(shuō)明了動(dòng)植物細(xì)胞是一樣的
D.使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

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