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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

樺尺蛾的體色暗黑由顯性基因S控制,體色灰白由隱性基因s控制。由于工業(yè)化發(fā)展,S和s的基因頻率在英國(guó)某工業(yè)污染區(qū)100年間的變化結(jié)果如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.環(huán)境的定向選擇作用可使種群中s基因的頻率下降

B.暗黑色蛾是通過(guò)基因突變和自然選擇產(chǎn)生的新物種

C.自然選擇能保留有利變異且能使有利變異逐代積累

D.污染區(qū)種群S基因頻率上升是樺尺蛾對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)

B.緩沖物質(zhì)對(duì)的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)

C.若某種病毒破壞吞噬細(xì)胞,則其只影響特異性免疫過(guò)程

D.維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)與其參與的主要生理活動(dòng),對(duì)應(yīng)有誤的是

A.抗體——與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫功能

B.RNA聚合酶——以mRNA為模板合成多肽

C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA——攜帶某種氨基酸與核糖體上的mRNA結(jié)合

D.胰島素——促進(jìn)組織細(xì)胞攝取利用葡萄糖,降低血糖濃度

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到胞體再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說(shuō)法正確的是

A.圖1內(nèi)表示有2個(gè)完整突觸結(jié)構(gòu)

B.圖1中刺激d點(diǎn),興奮將傳導(dǎo)(遞)至c、e點(diǎn)

C.圖2軸突中有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D.神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,正確的是

A.利用適宜濃度的脫落酸處理,打破種子的休眠

B.用適宜濃度的乙烯處理果實(shí)大幅提高產(chǎn)量

C.濃度越高的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液促進(jìn)插條生根效果越好

D.用一定濃度的赤霉素誘導(dǎo)沒(méi)有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種的種群密度變化如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

A.調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法

B.物種①密度上升的原因是出生率大于死亡率

C.物種①比物種②耐干旱能力低所以逐漸消失

D.在適宜氣候條件下該群落最終演變?yōu)樯?/p>

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖A判斷甲酶的化學(xué)本質(zhì)是__________。

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)某種酶活性的影響,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制B圖,據(jù)圖_____(能/否)確定該酶催化作用的最適溫度,原因是________________________________________。

(3)圖C中的曲線(xiàn)①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖C中的曲線(xiàn)②。曲線(xiàn)②的數(shù)據(jù)是在__________℃條件下測(cè)得的;根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是_____________。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙,同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿(mǎn)水樣,立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶乙、丙,分別測(cè)定乙、丙瓶中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題:

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9mg

5.6mg

3.8mg

(1)丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是__________________________________。

(2)在一晝夜內(nèi),乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為_(kāi)__________。

(3)將一株生長(zhǎng)正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),植物光合速率隨培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)而發(fā)生的變化是_______________________________________。此時(shí),限制植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______________________。

(4)在富營(yíng)養(yǎng)化水體中,浮游藻類(lèi)的大量增殖常常會(huì)引起魚(yú)類(lèi)缺氧死亡,這種情形下,導(dǎo)致水體缺氧的主要原因有

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體感染某種病毒后所發(fā)生的免疫應(yīng)答過(guò)程,回答以下問(wèn)題:(7分)

(1)病毒多肽轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜表面需要被感染細(xì)胞內(nèi)的 (結(jié)構(gòu))出芽形成囊泡的運(yùn)輸。

(2)T淋巴細(xì)胞在人體內(nèi) 中發(fā)育成熟。該病毒癌基因表達(dá)的病毒多肽可以作為 直接刺激T細(xì)胞。T細(xì)胞受到刺激后經(jīng)過(guò) 形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

(3)在上述的免疫應(yīng)答過(guò)程中,效應(yīng)T細(xì)胞將發(fā)揮作用是___________________________。

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科目: 來(lái)源:2016屆廣東湛江第一中學(xué)等四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某湖泊的食物網(wǎng),據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖中所示外,還包括 。

(2)在食物網(wǎng)中魚(yú)b屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí),它與小型浮游動(dòng)物之間的種間關(guān)系是 。

(3)魚(yú)a、魚(yú)b為兩種小型土著魚(yú),若引入一種以魚(yú)a、b為食的鱸魚(yú),鱸魚(yú)的增加量 (小于/大于/等于)土著魚(yú)的減少量,判斷的依據(jù)是_______________________________。

(4)大型浮游動(dòng)物同化所獲得能量包括 (填字母)。

A.大型浮游動(dòng)物呼吸作用釋放的能量

B.隨大型浮游動(dòng)物的糞便流入分解者體內(nèi)的能量

C.隨大型浮游動(dòng)物的遺體流入分解者體內(nèi)的能量

D.流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案