9．真核生物細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞遺傳物質(zhì)（　�。�

	A．	遺傳物質(zhì)種類數(shù)量都不同		B．	遺傳物質(zhì)量減少
	C．	遺傳物質(zhì)種類數(shù)量都不變		D．	遺傳物質(zhì)量增加

8．回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題．

（1）圖1為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖．其過程的模板是①（填序號），圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)是否相同？相同．
（2）圖2表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程．可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、CCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸．完成遺傳信息表達(dá)的是bc（填字母）過程，a過程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶，能特異性識別②的分子是tRNA或⑤；寫出由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸．

7．據(jù)科學(xué)家預(yù)測，果蠅的4對染色體上，約有1-1.5萬個基因，這些基因在個體發(fā)育的任何時期都有可能發(fā)生基因突變，這體現(xiàn)了基因突變的哪一特點（　�。�

A．

普遍性

B．

隨機性

C．

不定向性

D．

低頻率性

6．下列有關(guān)實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是（　　）

	A．	在低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目變化的實驗中，卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài)
	B．	用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
	C．	用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素和鑒定胡蘿卜素提取粗品
	D．	用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度

5．下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　　）
①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交試驗，提出遺傳定律  
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上  
④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器  
⑤研究分泌蛋白的形成過程．

	A．	①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對比實驗法
	B．	①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法
	C．	①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③假說-演繹法 ④離心 ⑤對比實驗法
	D．	①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 ④對比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法

4．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl0⁷個/L．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶解氧的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

3．甘蔗含糖量高，是生產(chǎn)燃料酒精的優(yōu)質(zhì)材料．為了提高酒精產(chǎn)量，需要選用優(yōu)質(zhì)甘蔗品種和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作為理想的酒精發(fā)酵菌種．根據(jù)所學(xué)知識回答下面的問題．
（1）如果要用甘蔗的外植體作為材料對甘蔗進(jìn)行大規(guī)模種植，在對甘蔗外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，需要進(jìn)行配制培養(yǎng)基和外植體消毒兩項工作．
（2）在外植體培養(yǎng)獲得幼苗的過程中，需要生長素與細(xì)胞分裂素等激素的作用．
（3）為了獲得理想的酵母菌菌種，可以對野生菌種進(jìn)行誘變處理（或紫外線照射）．然后在AC（A．固體　B．液體　　C．選擇　D．鑒別）培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，該培養(yǎng)基要比基本培養(yǎng)基額外添加高濃度蔗糖（或葡萄糖），并且將pH調(diào)低（填“調(diào)高”或“調(diào)低”）．在該培養(yǎng)基中挑選能在（選擇）培養(yǎng)基上生長的菌落，即為耐高糖、耐酸特性的突變酵母菌．

2．回答下列Ⅰ、Ⅱ小題．
Ⅰ．傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與現(xiàn)代生活依舊很貼近，下面是兩則實例．
（1）人類釀酒的歷史已有5 000年，但是直到19世紀(jì)，法國的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒是酵母菌（填微生物）的發(fā)酵作用．葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后需用重鉻酸鉀溶液來鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．
（2）早在公元5世紀(jì)的北魏古籍中，就有關(guān)于腐乳生產(chǎn)工藝的記載．在腐乳制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉．
Ⅱ．生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的菌種主要來自土壤，從土壤中分離微生物的實驗流程如下：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)．
從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇樹林中多年落葉形成的腐殖土作為樣品，使用的培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為唯一碳源．在纖維素分解菌培養(yǎng)過程中，對培養(yǎng)基和接種環(huán)常采用的滅菌方法分別是高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌．

1．下面為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
	B．	血糖平衡調(diào)節(jié)過程可以通過C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)
	C．	水鹽平衡調(diào)節(jié)過程可通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
	D．	人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

20．如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述不正確的是（　　）

	A．	過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不需要氧氣參與
	B．	過程③和④都發(fā)生在線粒體中，一定要氧氧參與
	C．	過程③和④所需溫度不同
	D．	過程④需要多種酶來催化