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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下生命歷程不是由基因決定的是( )

A.神經(jīng)細(xì)胞壞死 B.造血干細(xì)胞分化

C.人紅細(xì)胞成熟 D.蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是( )

A.只有細(xì)胞生物才可能具有癌基因,病毒沒(méi)有癌基因

B.對(duì)所有生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的

C.細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

D.受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用某種藥物處理大鼠,其肝細(xì)胞受到刺激開(kāi)始細(xì)胞分裂,導(dǎo)致肝體積增大。當(dāng)藥物作用停止后,發(fā)生凋亡的肝細(xì)胞數(shù)量會(huì)明顯增加,使得一周之內(nèi)大鼠的肝就恢復(fù)到原來(lái)的大小。對(duì)此過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A、機(jī)體可通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖的速率來(lái)維持組織器官細(xì)胞數(shù)量的穩(wěn)定

B、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

C、肝臟體積增大過(guò)程中,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率降低

D、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征( )

A. 細(xì)胞不能繼續(xù)分化 B. 細(xì)胞代謝緩慢

C. 細(xì)胞內(nèi)水分減少 D. 細(xì)胞內(nèi)色素積累較多

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中屬于化學(xué)致癌因子的是( )

A、電離輻射 B、紫外線 C、X射線 D、苯

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( )

A.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D.小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

2015年的4月15日-21日是第21屆全國(guó)腫瘤防治宣傳周,今年的主題是“科學(xué)抗癌,關(guān)愛(ài)生命”。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.致癌因子使原癌基因失去功能,導(dǎo)致細(xì)胞癌變

B.癌細(xì)胞易侵襲機(jī)體周圍正常組織,說(shuō)明癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移

C.癌痛疼痛的直接原因之一是腫瘤直接壓迫并刺激神經(jīng)

D.癌細(xì)胞多為因膜上的蛋白質(zhì)改變,并有產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

I某校興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答:現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)若要探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),有氧條件下的裝置序號(hào)為c→b→a→b,則無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)為: (用字母和箭頭表示)。

(2)裝置中b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替,則顏色變化為: ,c瓶的作用是:

。

II如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線,這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是 ,你作出這種判斷的理由是 。

(2)當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而02吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的 ;消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的 倍。

(3)為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度? 。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖乙選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株,保持溫度(30℃)、CO2濃度等恒定,測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量。請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1) 甲圖a~d四個(gè)生理過(guò)程中,人體不能進(jìn)行的過(guò)程除a外,還包括________,原因是缺乏__________ 。a生理過(guò)程中,光反應(yīng)產(chǎn)生的02擴(kuò)散到鄰近細(xì)胞的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)_______層生物膜。

(2)硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C6H12O6時(shí),所利用的能量來(lái)自___ _ 。

(3)從圖乙可知,在光照強(qiáng)度為8千勒克斯(klx)時(shí)植物合成的葡萄糖的速率為_(kāi)___________mg·m-2·h-1,若光照12h,再黑暗12h,交替進(jìn)行,則甜櫧___________(填“能”、“不能”)正常生長(zhǎng),原因是_______________________________________________________________。

(4)圖乙在光照強(qiáng)度為12千勒克斯(klx)時(shí),甜櫧根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____________________________________________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

以下是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。 圖甲表示該動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系;圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某兩個(gè)時(shí)期的圖像。請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中a、c分別表示的是 、

(2)圖乙中Ⅱ細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖甲中的 (填1或2)時(shí)期。I細(xì)胞中染色單體數(shù)為 。Ⅱ細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)之比為 。

(3)在電鏡下觀察處于分裂期的細(xì)胞,可見(jiàn)放射狀星射線是 發(fā)出。在光學(xué)顯微鏡下觀察,處于分裂末期的動(dòng)物腸上皮細(xì)胞,與處于末期的植物細(xì)胞相比,在形態(tài)上最主要的不同是 。

(4)觀察下圖中根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇 (填下圖中的字母)區(qū)細(xì)胞,該區(qū)域細(xì)胞特點(diǎn)是______________________________________,③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì) (填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變。

(5)在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料(洋蔥根尖)進(jìn)行染色,染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的____________染上顏色,便于觀察清楚。

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