下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，不正確的是

A．細胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強

B．細胞癌變，細胞膜上糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

C．減數(shù)分裂的出現(xiàn)明顯加快了生物進化的速度

D．細胞凋亡，相關(guān)基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

下列有關(guān)生物科學發(fā)現(xiàn)史和生物模型的敘述，正確的是

A．恩格爾曼實驗的成功原因之一是正確選擇實驗材料：水綿具有大、橢球形的葉綠體便于觀察，好氧細菌的分布能檢測氧氣釋放部位

B．薩姆納通過實驗證明了脲酶的化學本質(zhì)是RNA

C．建構(gòu)數(shù)學模型的步驟包括：觀察研究對象，提出問題；做出合理假設；用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達

D．群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，這屬于概念模型

下列有關(guān)基因的本質(zhì)相關(guān)敘述中，正確的是

A．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，要判斷R型菌是否已成功轉(zhuǎn)化為S型菌，需將其注入小鼠體內(nèi)，看小鼠是否死亡

B．35S標記組在沉淀物中檢測到較高的放射性，可能原因是保溫時間過長

C．赫爾希和蔡斯的實驗更具說服力，有力地證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．一個線性雙鏈DNA分子含有兩個游離的磷酸基團，遺傳信息傳遞的一般規(guī)律稱為中心法則

生長素在植物的生命活動中起到了非常重要的調(diào)節(jié)作用，下列有關(guān)敘述，正確的是

A．單側(cè)光照通過影響生長素的極性運輸，導致胚芽鞘向光彎曲生長

B．“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的預實驗需要設置清水的空白對照組

C．生長素的合成部位是生長旺盛的部位，如胚芽鞘、根頂端的分生組織、形成層等

D．頂端優(yōu)勢、水平放置植株根向地生長、莖背地生長都體現(xiàn)了生長素的兩重性

作物育種技術(shù)是遺傳學研究的重要內(nèi)容之一，下列敘述錯誤的是

A．雜交育種的原理是基因重組，連續(xù)自交并篩選的目的是提高所需性狀的純合子概率，降低雜合子概率

B．無子西瓜屬于可遺傳變異，其原理為染色體變異；無子番茄屬于不可遺傳變異，其原理為生長素促進果實發(fā)育

C．改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種的方法

D．我國科學家成功培育出了“黑農(nóng)五號”大豆，產(chǎn)量提高了16%，其原理為基因突變

關(guān)于種群和群落的敘述，不正確的是

A．只要有生物群落就有一定程度的垂直結(jié)構(gòu)

B．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種個體形成種群，不同的種群形成群落

C．群落內(nèi)各種生物總是斗爭激烈

D．種群特征和群落結(jié)構(gòu)都與生態(tài)環(huán)境因素密切相關(guān)

為了從甲、乙、丙三種微生物獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學在科研人員的幫助下，從上述三種微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同），進行了如下實驗。實驗步驟如下：

（1）取四支試管，分別編號。

（2）按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置，填寫相應試劑的體積量（mL）。

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。

（4）取出上述四支試管，冷卻后滴入碘液。

（5）觀察比較各支試管溶液顏色及其深淺。

[實驗結(jié)果]（“+”表示顏色變化的深淺，“—”表示不變色）：

請回答下列問題：

（1）填寫表中的數(shù)值：A為 ，C的顏色深淺程度為 （用“+”或“-”表示）。該實驗作為實驗組的試管是 ，設置對照實驗的目的是 。

（2）該實驗的自變量是 ，無關(guān)變量有 （至少寫出2種）。

（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用 試劑來檢測生成物。若用該試劑檢驗，還需要對試管 處理，才能據(jù)顏色變化深淺判斷出實驗結(jié)果。

（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的實驗結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同。你認為造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是 。

圖（一）為部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素；圖（二）表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學知識，回答相關(guān)問題：

（1）由圖（一）可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是 ，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖（二）中的 。

（2）激素③的名稱是 ，當其含量過高時，激素①②含量的變化趨勢是 ，這是一種 調(diào)節(jié)機制。圖（一）中存在 條該調(diào)節(jié)機制。

（3）遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞（或組織）而發(fā)揮作用。激素①②③④中屬于此傳送方式的有 。

（4）從圖（一）可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是通過 調(diào)節(jié)完成的。

人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因，即SRY基因。該基因可引導原始性腺細胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。如圖為甲、乙、丙、丁一家四口的性染色體組成情況，B、b表示控制色盲性狀的等位基因�；卮鹣铝袉栴}：

（1）人類的紅綠色盲病僅會伴隨著X染色體的傳遞而傳遞，表現(xiàn)為伴X遺傳現(xiàn)象，其原因是 。

（2）丙的性別趨向為 （填“男性”或 “女性”）。丁產(chǎn)生的原因是 （填“甲”或“乙”）產(chǎn)生了異常的生殖細胞。

（3）有一性染色體組成為XY，但其性別卻表現(xiàn)為女性，依據(jù)題干信息分析其原因可能是 。

（4）若甲、乙沒有白化病，他們的雙親也沒有白化病，他們都有一個患白化病的弟弟，則他們再生一個既患白化病又患色盲的小孩的概率是 。他們生的女孩中正常的概率為 （減數(shù)分裂正常，均無基因突變和交叉互換）。

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、_________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是______________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________，C表示__________。若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________（用圖中所給字母的表達式表示）。

（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________。