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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示真核生物細胞呼吸的部分過程,其中不在細胞質基質中進行的是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間,貯藏條件最好是( )

A.低O2、適當的濕度、零上低溫 B.低O2、適當的濕度、零下低溫

C.無O2、保持干燥、零上低溫 D.無CO2、保持干燥、零下低溫

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系.結合所學知識,分析下列說法正確的是( )

A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量

C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中

D.若運動強度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖象(D為哺乳動物的平滑肌細胞),請據圖回答問題:

(1)圖中能進行光合作用的是 (填字母),其細胞呼吸方式是

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是 ,圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是 (填字母).

(3)從生物的代謝類型上看,B細胞內含有 ,是能進行光合作用的自養(yǎng)生物.若一湖泊出現(xiàn)水體富營養(yǎng)化,其中的 (填字母)會大量繁殖,使水體出現(xiàn)水華;A中的絕大多數種類是營 生活的異養(yǎng)生物.

(4)A、B、D共有的結構有 (寫出兩點),這說明了細胞的 性.

(5)從生命系統(tǒng)的結構層次上來看,一個湖泊中所有的念珠藻構成 ,各種生物構成 ,整個湖泊構成

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為蘋果成熟期有機物質的變化圖,請據圖回答相關問題.

(1)圖中五種有機物質最可能含有S元素的是 ,屬于單糖的是

(2)若在6﹣11月每個月采集蘋果制備組織提取液,并用菲林試劑檢測, 月的蘋果提取液 色最深,說明該月還原糖含量最高.

(3)圖中的酶最有可能是 酶,在該酶的作用下,蘋果細胞液濃度逐漸變 ,抗凍性增

(4)蘋果成熟過程中, (激素)會逐漸增多,并由 合成纖維素酶,作用于 ,使其果肉日益松軟.

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某致病細菌分泌的外毒素為無色、細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,甚致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結構簡式如圖所示:

請據圖分析回答問題:

(1)氨基酸的結構通式為 該化合物中含有游離的 個氨基, 個羧基.

(2)該化合物是由 個氨基酸組成的,遇到雙縮脲試劑呈現(xiàn)

(3)組成該化合物的氨基酸有 種,其中有 個氨基酸的R基相同.

(4)該化合物稱為 肽,合成時脫下 個水.

(5)填寫虛線框內結構的名稱:A. ,B. (從氨基酸結構通式的角度講).

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣,是人類在發(fā)酵中常用的菌種.回答下列相關問題:

(1)圖甲是酵母菌的結構示意圖,酵母菌是 (填“原核”或“真核”)生物,判斷依據是

(2)酵母菌繁殖時,主要進行 呼吸,其發(fā)生的場所是

(3)實驗室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件均相同且適宜.實驗過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質的量,記錄數據并繪成如圖所示的坐標圖.

①在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產生的二氧化碳量之比為 ;甲、乙兩發(fā)酵罐分別在 (填時間)的無氧呼吸速率最快.

②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產生需用酸性 試劑,若有酒精,則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)?u> .

③由甲、乙發(fā)酵罐中的實驗結果可以得出,要提高酒精的產量需

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株,如圖所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據圖回答下列問題:

(1)實現(xiàn)過程②的技術是 ,在此之前需使用 酶處理細胞以除去細胞壁.如果將已除去細胞壁的植物細胞放入等滲溶液中,細胞是何形狀? .過程②若是在神舟六號飛船上則更易進行,這是因為 .與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為

(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據的原理是 ,其中過程④相當于 過程,⑤涉及的細胞分裂方式為

(3)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞內有n條染色體,則“番茄﹣馬鈴薯”細胞內含 條染色體;若利用雜種細胞培育出的“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經離體培養(yǎng)得到的植株屬于 倍體.

(4)如果形成c細胞的a、b細胞是同一種番茄的細胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是

(5)若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細胞的制備可采用 細胞和 的融合.如果分析出了產生的抗體的氨基酸序列,則可采用 方法,以 為原料合成出該SARS抗體的基因.

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科目: 來源:2015-2016學年山西省呂梁市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )

A.神經調節(jié) B.體液調節(jié)

C.神經﹣體液調節(jié) D.神經﹣體液﹣免疫調節(jié)

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科目: 來源:2015-2016學年山西省呂梁市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中,與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是( )

A.細胞外液 B.細胞內液

C.血漿、組織液、淋巴 D.內環(huán)境

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