科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( )
①霉菌 ②酵母菌 ③藍藻 ④大腸桿菌 ⑤乳酸菌 ⑥衣藻
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.③④⑥
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
元素和化合物是細胞的物質基礎,下列敘述正確的是( )
A.性激素能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
B.蔗糖、乳糖、麥芽糖的水解產物中都有葡萄糖
C.構成淀粉、核酸、蛋白質等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
D.脂質和糖類含有的元素及元素的比例都相同
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程中是在DNA分子水平上進行設計施工的,在基因操作的基本步驟中,不進行堿基互補配對的步驟是 ( )
A.人工合成基因 B.將目的基因導入受體細胞
C.目的基因與運載體結合 D.目的基因的檢測與表達
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物細胞工程實際應用的敘述,正確的是( )
A.愈傷組織是一團有特定結構和功能的薄壁細胞
B.采用莖尖組織培養(yǎng)技術脫除病毒,可以培養(yǎng)抗病毒植株
C.細胞產品的工廠化生產中,所培養(yǎng)細胞需經過脫分化和再分化,以恢復分裂能力
D.單倍體育種過程中需要進行植物組織培養(yǎng)
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“外來物種”會造成會害的理由,錯誤的是( )
A.帶來當?shù)卦緵]有的疾病
B.成為當?shù)厣镄碌穆邮硨ο?/p>
C.可能與本地物種雜交,影響種群基因頻率
D.大量繁殖,排擠當?shù)卦猩锏纳?/p>
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例與其體現(xiàn)的主要生態(tài)工程原理對應正確的是( )
A.合理放牧→協(xié)調與平衡
B.天然混合林→物質循環(huán)再生原理
C.農作物合理密植→物種多樣性原理
D.無廢棄物農業(yè)→整體性原理
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
葡萄發(fā)酵可產生葡萄酒,請利用相關知識回答問題。
(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是 。
(2)該微生物通過無氧呼吸可分解 ,產生的終產物是 和 。
(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵。發(fā)酵過程中每隔一段時間需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學的操作有誤,其中甲同學的錯誤是 ,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是 。丙同學的錯誤是 ,導致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是 。上述發(fā)酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發(fā)酵產品依次是 、 、 。
(4)在上述制作葡萄酒的過程中,假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開,該操作錯誤是 。
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是花藥培養(yǎng)產生花粉植株的兩種途徑,回答下列相關問題:
(1)通過花藥培養(yǎng)產生花粉植株,該過程依據(jù)的生物學原理是 ,圖示兩種產生花粉植株的途徑并沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中 。
(2)選材時,從花粉發(fā)育來看,一般選擇處于 期的花粉培育成功率較高。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是 。
(3)材料消毒過程中用到的試劑有 、質量分數(shù)為0.1%的氯化汞溶液、無菌水。
(4)消毒后的花蕾要在 條件下接種到培養(yǎng)基上,培養(yǎng)過程不需要光照,同時要控制好溫度。
(5)在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時,往往需要加入適量的蔗糖,理由是 。
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難于降解的有機化合物。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功的篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌)。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題:
(1)接種前需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進行滅菌,常用的滅菌方法是 。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 。
(2)實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是 。振蕩的目的是 。
(3)培養(yǎng)若干天后,應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 (填“增加”或“減少”)的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)的目的是 。
(4)轉為固體培養(yǎng)時,為獲得單菌落繼續(xù)篩選,常采用 法 法,
接種后,應將培養(yǎng)皿 (填“正放”或“倒置”)
(5)實驗結束時,使用過的培養(yǎng)基應該進行 處理后,才能倒掉。
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科目: 來源:2015-2016貴州遵義航天中學高二下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細胞,請據(jù)圖回答:
(1)圖中表示的細胞是不是人的口腔上皮細胞?理由是
(2)調換高倍鏡觀察前,要使細胞移到視野中央,應將裝片向 方移動
(3)調換高倍鏡后,物像模糊不清,這時應調節(jié)
(4)用顯微鏡觀察某標本時,已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
A.長度、寬度均放大400倍 B.面積放大了400倍
C.長度或寬度放大40倍 D.標本的體積放大400倍
(5)在低倍鏡下的視野內圖象是“dp”,實際圖象是
(6)下列能在光學顯微鏡下觀察到是生物是 (可多選)
A.變形蟲 B.SARS病毒 C.衣藻 D.草履蟲
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