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科目： 來源： 題型：選擇題

20．圖一、二、三是酶促反應(yīng)的相關(guān)曲線，已知圖一是H2O2酶催化H2O2實(shí)驗(yàn)，曲線1是在土豆片為4、溫度為35℃的條件下測(cè)得的數(shù)據(jù)．下列有關(guān)敘述正確的有（　�。╉�(xiàng)

①圖一中要獲得曲線2，則改變的條件可以是降低過氧化氫溶液的體積
②圖一中要獲得曲線2，則改變的條件可以是降低土豆片的數(shù)量
③圖二中，底物濃度為B時(shí)，影響酶活性的外界因素是Cl-、Cu2+
④從圖三可知，該酶作用的底物是麥芽糖，說明酶具有專一性．
A．1B．2C．3D．4

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．提倡“有氧運(yùn)動(dòng)”的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．下圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系．下列說法正確的是（　�。�
A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸
B．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中
D．運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過c，人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

合成下列物質(zhì)需要供給氮源的是（ ）

A．糖原 B．脂肪 C．淀粉 D．核酸

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科目： 來源： 題型：選擇題

18．溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器．溶酶體的pH在4.8左右，比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH（7.0-7.3）低．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B．溶酶體膜能主動(dòng)運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)
C．被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物，可能為細(xì)胞提供部分營養(yǎng)
D．溶酶體中的水解酶在游離的核糖體上合成

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B．單體聚合成多聚體是細(xì)胞生命大分子構(gòu)建的基本模式
C．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
D．三磷酸腺苷分子的分解與細(xì)胞中諸多放能反應(yīng)相伴發(fā)生

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子和細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜
B．液泡內(nèi)有細(xì)胞液，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境，使植物保持堅(jiān)挺
C．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D．纖維素在人體內(nèi)很難被消化，是因?yàn)槿狈w維素酶

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（　　）
A．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B．T細(xì)胞只在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作用
C．機(jī)體自身的體細(xì)胞不可能成為抗原
D．抗體、淋巴因子和溶菌酶都是免疫活性物質(zhì)

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科目： 來源： 題型：多選題

14．如圖示三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)式，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．以上這三種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2-OH
B．這三種氨基酸種類的區(qū)別取決于R基不同
C．3個(gè)氨基酸分子通過脫水縮合方式形成三肽，共脫去3個(gè)水分子
D．只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是氨基酸

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物細(xì)胞中液泡的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．液泡中含有糖和無機(jī)鹽，不含蛋白質(zhì)
B．液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變化
C．充盈的液泡可使細(xì)胞保持堅(jiān)挺
D．花瓣細(xì)胞液泡中色素種類和含量可影響花色

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．在分析數(shù)據(jù)時(shí)，學(xué)生去掉了那些太高或太低的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，直到數(shù)據(jù)更接近他們的預(yù)測(cè)值．這種做法主要目的是（　�。�
A．控制實(shí)驗(yàn)誤差B．控制單一變量C．排除無關(guān)變量D．便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

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