科目: 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小鼠適宜生活在25℃左右的環(huán)境中,為探究低于適宜溫度的環(huán)境(如lO℃)對(duì)小鼠能量代謝的影響(能量代謝的強(qiáng)弱用單位時(shí)間的耗氧量表示),請(qǐng)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)、實(shí)驗(yàn)材料和用品,在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論,并回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)室溫度:25 ℃左右
材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等
方法和步驟:
步驟1:將小鼠放入廣口瓶的籠子內(nèi),加塞密閉。打開(kāi)夾子(A)、(B)、(C),片刻后關(guān)閉夾子(B),用注射器抽取10ml氧氣備用。關(guān)閉夾子(C),打開(kāi)夾子(B),使水檢壓計(jì)液面左右平齊。
步驟2:——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————;
步驟3:——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————;
結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:①————————————————————————————————————————————————;
②——————————————————————————————————————————————————————————;
③—————————————————————————————————————————————————————————。
該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果和結(jié)論是——————————————————————————————————;
原因是————————————————————————————————————————————————————。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某患兒胸腺先天性缺失,與正常兒童相比,該患兒( )
A.仍有部分細(xì)胞免疫功能 B.仍有部分體液免疫功能
C.體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少D.體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在上體育課時(shí)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),此時(shí)需要通過(guò)一定機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡
B.產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過(guò)神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定
C.消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過(guò)增加胰島素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
D.大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多,通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
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科目: 來(lái)源: 題型:
如果測(cè)得尿中含糖,以下判斷正確的是( )
A.血糖肯定是高的 B.腎小管肯定不能將糖全部重吸收
C.肯定存在著糖代謝紊亂 D.肯定是由于胰島素分泌不足造成的
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科目: 來(lái)源: 題型:
要將基因型為AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:①AaBb;②AaBBC;③AAaaBBBB;④aB。則對(duì)應(yīng)的育種方法依次是( )
A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合、花藥離體培養(yǎng)
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
要將基因型為AaBB的生物,培育出以下基因型的生物:①AaBb;②AaBBC;③AAaaBBBB;④aB。則對(duì)應(yīng)的育種方法依次是( )
A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞融合、花藥離體培養(yǎng)
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑后,害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng),殺蟲(chóng)效果下降,原因是( )
A.殺蟲(chóng)劑誘發(fā)了害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生
B.殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用,使抗藥性害蟲(chóng)的數(shù)量增加
C.殺蟲(chóng)劑能誘導(dǎo)害蟲(chóng)分解藥物的基因大量表達(dá)
D.抗藥性強(qiáng)的害蟲(chóng)所產(chǎn)生的后代具有很強(qiáng)的抗藥性
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科目: 來(lái)源: 題型:
田間種植的三倍體香蕉某一性狀發(fā)生了變異,該變異可能來(lái)自( )
A.基因重組 B.基因突變 C.染色體變異 D.環(huán)境影響
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科目: 來(lái)源: 題型:
在植物體細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程中,可能引起的可遺傳變異是( )
①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異
A ①② B ①③ C ②③ D ①②③
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖甲為被子植物種子形成過(guò)程的某一階段,乙為脊椎動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過(guò)程的某一時(shí)期。下列敘述正確的是( )
A.甲中1部位的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,發(fā)育成胚柄
B.被子植物在達(dá)到開(kāi)花年齡后,其營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)就會(huì)停止
C.乙中的細(xì)胞繼續(xù)分裂、移動(dòng)和分化,可發(fā)育成原腸胚
D.卵裂期胚的細(xì)胞數(shù)目增多、體積增大
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