科目: 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 葉綠素含量 (mg•g-1) | 光合速率 (CO2/umol•m-2•s-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol•m-2•s-1) | 葉肉細(xì)胞淀粉含量(mg•g-1) |
甲 | 全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片 噴施蒸餾水 | 2.607 | 21.89 | 0.598 | 95.2 |
乙 | 全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片 噴施含CaCl2溶液 | 2.667 | 22.03 | 0.624 | 94.9 |
丙 | 含高濃度NaCl全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片 噴施蒸餾水 | 2.071 | 11.23 | 0.128 | 110.1 |
丁 | 含高濃度NaCl全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片 噴施含CaCl2溶液 | 2.442 | 15.92 | 0.201 | 97.4 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞程序性死亡有利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 | |
B. | 生存因子干擾神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育,使其衰老死亡 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間并非用電信號傳遞信息 | |
D. | 死亡細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除屬非特異性免疫 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根用白眼果蠅做的研究實驗--類比推理法 | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌實驗--同位素標(biāo)記法 | |
C. | 孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說演繹法 | |
D. | DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究--模型建構(gòu)法 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可看出成體干細(xì)胞分裂時DNA進(jìn)行半保留復(fù)制 | |
B. | 成體干細(xì)胞的基因突變頻率與其他細(xì)胞都相同 | |
C. | 成體干細(xì)胞分裂時等位基因隨著同源染色體的分開而分離 | |
D. | 成體干細(xì)胞通過有絲分裂使體內(nèi)成體干細(xì)胞的數(shù)量不斷增長 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二(下)開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為動物和高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖,據(jù)圖分析錯誤的是( )
A.甲細(xì)胞在分裂前期時,一對①分開,其間有紡錘絲相連
B.乙細(xì)胞在分裂前期時,無①出現(xiàn),但仍有紡錘絲相連
C.甲細(xì)胞在分裂末期時,③向內(nèi)凹陷,形成環(huán)溝
D.乙細(xì)胞在分裂末期時,⑤聚集發(fā)展成新的細(xì)胞膜
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 必須用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 | |
C. | 當(dāng)噬菌體侵染細(xì)菌后,在含細(xì)菌的培養(yǎng)基上會逐漸出現(xiàn)透明亮點(diǎn) | |
D. | 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后,會繁殖出大量含32P的噬菌體,少數(shù)不含32P的噬菌體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | A、a與D、d | B. | B、b與A、a | C. | A、a與C、c | D. | C、c與D、d |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生 | |
B. | 與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低 | |
C. | 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡 | |
D. | 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)燒時食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性 | |
B. | 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發(fā)揮作用 | |
C. | 用果膠酶澄清果汁時,澄清速度與pH無關(guān) | |
D. | 洗衣時,用熱水能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 雖然來自同一人體,但各細(xì)胞中遺傳物質(zhì)含量并不相同 | |
B. | 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但都能產(chǎn)生ATP | |
C. | 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中所含的蛋白質(zhì)種類相同 | |
D. | 雖然各細(xì)胞中攜帶的基因相同,但進(jìn)行表達(dá)的基因不同 |
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